如何在数学教学中培养学生的创新意识

教育就要适应社会。其关键是培养学生具有良好的创新精神。创新是一个伟大民族的灵魂。作为教育者，要把创新精神放在重要的位置。如何在教学中如何培养学生的创新精神呢？
激发兴趣。成功的教学要通过激发学生的学习兴趣来实现。培养学生的创新意识，就得从兴趣入手。首先，可用数学发展史激发兴趣，在教学过程中，要很好地结合各知识点教学，有针对性的介绍数学发展历史和一些关于数学家的故事。激发学生热爱数学，热爱创造的情感。其次，可用科学美激发兴趣。数学是基础性和工具性的学科，具有严谨的科学美、简洁美、和谐美、奇异美。还具有问题新颖，奥妙无穷，内容有序和解题不法，妙不可言等特点。抓住这些特点能使学生产生浓厚的兴趣。其三，可用情感来激发兴趣，要求面向全体学生，治学严谨，热爱数学。最大限度地实现师生情感共鸣，使学生轻松愉快地进入学习数学氛围中。
优化思维。培养学生较强的思维能力是数学教学长期的重要任务，也是培养创新意识的奠基工程。在思维的训练方面，要有的放失培养学生的创新意识。优先考虑进行发散思维、变式思维和逻辑思维的训练。进行发散思维训练要重点使学生由浅如深，由此及彼，由表及里的思维方式。如让学生在（）-（）=（）让学生填出用“十几”作被减数，得数为2、3、7的所有算式。引导学生思考，可以得出符合要求的若干个算式。进行变式思维训练。要让学生逐类旁通，举一反三，多方向，多角度寻求解决问题的思维方式，进行逻辑思维训练，让学生学会辨别、归纳，有条不紊地寻找事物本质特征的思维方式。
开发潜能。面向全体学生，尊重和发挥学生的主体地位，使学生主动学习，积极思考，按照学生的能力层次实施数学教学，充分开发不同禀赋学生的潜能，是培养学生创新意识的有效途径。
1、拓宽学生的知识面，知识的广度有助于知识的深度发展，教学中，坚持开放性原则，积极拓宽学生的视野和学习空间，增加知识的广度。
2、根据教育原理及教育规律，引导学生在常规知识进行超越突破，对课内知识进行延伸，拓展和补充。鼓励学生在探求课外知识。
3、开展数学科技活动。
强化应用。数学是一门应用性很强的学科。数学来源于生活，但又是服务于生活。在数学教学中要把数学知识与生活紧密结合起来，积极运用于社会生活实践。
培养学生的创新意识是一个永恒探索的课题，需要教师在教育教学工作中，转变教育观念，勇于创新，顺学而道，以人为本。更好推动数学学科的发展。