斯霞老师，把自己的一生全部献给了教育事业，把她的情，她的爱，她的生命倾注在孩子们身上。寻找斯老师的人生足迹，不难发现，她所做的事是那样平常，那样富有人性味，这恰好是“细微之处见精神”、“一滴水中见太阳”的具体体现，斯老师在平凡的岗位上，做出了不平凡的业绩，让后来者仰之弥高。可以说，这是教育的极致，是人生的一种境界。“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”，斯霞老师做到了，她把爱贯穿在整个教育教学活动之中，善待学生，关心学生，呵护学生，在她的眼里，每个学生都是平等的，无高低贵贱之分；在她的教学生涯中，从来就没有“优等生”、“差生”的概念，她和学生交流，和学生做朋友，充分尊重学生，采纳学生积极的、正确的意见和建议，她把教学当成了一门艺术，全身心地投入，开辟了一个全新的领域。她说过：教学过程就是创造的过程，从中可以体会到很多乐趣。从这一点上看，她为教师这个职业插上了想象的翅膀，丰富了教育工作者的精神家园。
难能可贵的是，斯老师创造的汉字识字法，为小学语文教师带来了福音，是汉字教学的一次革命。如何帮助学生攻破识字难关，尽快认字，写字，懂得字的含义，斯老师可谓匠心独运，她巧妙运用汉字的组成特点，读音、辨形、释义，大大加快了学生的识字速度，提高了课堂教学效率。这就是创新，是斯老师孜孜追求的结果。她不因循守旧，囿于成见，勇做“第一个吃螃蟹的人。”她的成功，不是偶然的，而是一种水到渠成式的解释，个中甘苦，要每个人细细地加以品味。
时代在发展，社会在进步。新的课程标准已经实施，课程改革如火如荼地展开，已走进了我们的课堂。时值今日，重提斯霞老师，我们从她的身上要学的还很多，走的路也还很长，那么，斯霞老师的人生观、价值观和“捧出一腔血来，不带半根草去”的孺子牛精神，是值得发扬光大的，只有热爱这个职业并为之而努力，教育的发展前景才会更加广阔。