[摘要]有关远程教育资源的应用问题，尤其是如何让现有的充足资源和有限的设施设备相结合，以发挥其最大实效，为我们的教育教学工作服务，是很多同行共同追求目标。然而，这如计算机软硬件的兼容性一样，在实施过程中，需要我们对有效的软件和现有的硬件进行合理的搭配，才能让计算机发挥其最佳性能。
[关键字] 硬件 软件 应用这里强调的是如何通过软硬件的共同协调，强化应用，促进学校办学水平的提高，更好地服务于地方经济的发展。长期以来，软硬件的冲突都是许多PC开发商亟待解决的问题，对于学校而言，如何解决软硬件兼容性，发挥最大的效益，同样是大家共同奋斗的目标。在选择软硬件及其使用过程中，还应用特性、用途和环境相区别。
一、软硬结合，健全制度我校地处黔西北，交通不便，信息闭塞，设备设施相对落后，农民经济困难……都成了制约学校发展的实际问题。为了让学校发展步入一个新的阶梯，利用现代教育手段是一个较为快捷的手段。面对学校建设基础较差，建设步伐又较缓慢的学校，似乎显得举步为坚。前几年，我校的现代教育手段一直不容乐观，学校人多设备少，仅靠一台接收机来传播资源媒体显得有些力不从心。于是2005年我校抓住了一个很好的机会，争取到了远程教育模式三建设，为我校的办学水平提升无疑是一个很好的机会。
首先，我们制定了各项管理制度，其中包含：机房管理制度、卫星播放点管理制度、接收机管理制度、多媒体教室管理制度等一系列符合校园实际的制度，并且还组织全体教职工认真学习，张贴在显眼的位置。
接着，从内部着手。我们对机房的三十几台机子作了全面维护，安装了金山打字、浙大网络电子教室、海尔一键还原等软件。到目前为止，我校机房还重未出现过任何故障。
二、全员培训，提升水平为了解决教师会用计算机的问题，首先我们对教师进行系统培训。对教师进行了Word、Excel、Powerpoint等软件的培训，现在除了年纪较大的部分教师外，都能用计算机进行写计划、写总结、统计成绩以及制作自己上课用的课件。多媒体教室的使用率也大幅度提升，大家都愿意用现代媒体手段来上课，大家真切的感受到现代教育技术的魅力。除培训之外，我们每周晚六点至九点都对教师开放机房。真正实现了上课，学生用；课余，教师用；周末，农民用。
另外，我们还把刻录的许多优质课程资源光盘发放到教师手里，自己回家学习别人新的教学方法，然后应用于课堂教学之中，促进了教改的步伐，也加强了教师对于教育教学研究的积极性。
在教师水平提高的同时，又开始着手提高学生的应用水平。本期在校园内开通了 “校园广播之声”栏目，全部由学生来承担，教师只负责指导。每周一、三、五下午校园广播都会响起，播音员为师生送上最新最快的校园新闻、诗歌朗读、校园民谣，既营造了同学们的学习气氛，又增添了校园的生机，还为新课程改革起到了推动作用。
三、强化考核，全面提升为了解决学生在课余时间能够得到精神的熏陶，我们便在每间教室安装一台34英寸的电视和DVD,每天下午远程教育管理员按时播放爱国主义专题教育片。
为了进一步落实远教资源的应用，我们还把资源的应用情况纳入教师个人考核中。为了进一步提升资源的使用面，我们把接收下来的资源在局域网内通过浏览器实现了共享，教师和学生都可以直接通过浏览器直接浏览资源。
除此之外，我们正在为建成校园宣传网作准备，把师生优秀的作品发布到互联网上，提高大家的积极性。
总之，我们通过采取一系列的措施，我校的远程教育教育工作已经取得了一定的实效。教师乐教、学生易学、农民更愿意接受了。新的教学理念、新的教学方法、新的教改思路早已深入人心。我深信，通过不断的努力，远程教育工作能更好地服务于地方经济的发展。