近几年，随着教育改革的不断深入，现代教育技术的推广普及，我校在各级领导的亲切关怀下，基础设施日趋完善，办学水平逐渐提高。学校确立了”大力发展现代教育技术，全面提高教育教学质量“的思路，狠抓现代教育技术的普及和推广工作，有力地促进了教育教学整体水平的提高。
2002年，教育部。李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育工程在我校实施，我们坚持”配备为基础，管理为关键，整合为手段，培训为重点，应用为核心“的原则，紧紧围绕远程教育资源应用这个中心，突出抓好建设、管理、整合、培训和应用五个环节，积极推进远程教育技术手段与新型教学方式的应用，努力实现学校的跨越式发展，并取得了可喜的成绩。
现将我校在开展远程教育教学应用方面所做的工作汇报如下：
一、更新观念，统一思想，健全组织机构实施农村中小学远程教育工程，是全面提升农村教育质量的重要手段，是缩小城乡教育之间”数字鸿沟“的重要基础，是构建和谐教育，促进均衡发展的重要举措。我们充分认识到这项工作的战略意义，增强紧迫感和责任感，高度重视，加强领导，周密部署，精心组织，认真实施。我们成立了两个小组：远程教育工程实施领导小组和远程教育工程管理应用领导小组。
实施领导小组由校长、副校长及教务处、总务处的部门负责人组成。具体负责远程教育工作的规划、实施、重大问题的决策。管理应用领导小组由教务处负责人及信息技术骨干教师组成，具体负责资源的接收、整理、发布、师资培训及教学应用等方面的工作。
教学理念的更新，组织机构的健全，为学校全面启动远程教育工作奠定了坚实的基础。
二、优化环境，落实投入，加强科学管理我校就高度重视现代教育技术工作的普及应用，加大投入，增加与之匹配的设备和设施，构建数字化校园环境，使远教工程收到实效。
近几年来，我校在加强远程教育管理的同时，加大对远教工作的资金投入，先后购买了刻录机、视频转换器、数码照相机和音响等设备，随时添置打印纸、打印墨水、空白光盘等耗材，确保了远教工作的顺利开展，为了提高设备使用效率，确保工程效益，我校高度重视远程教育设备的管理工作，以管理促应用，向管理要效益。在这方面，我们做了四项工作：
一是建立制度。为了加强远程教育设备与教育资源的管理，学校制定了《现代远程教育资源接收管理制度》等一系列管理制度并张贴上墙，严格按制度进行管理，责任到人，落实到位。二是制定计划。我们制定了远程教育工作计划、教师培训计划，这样就使我们的工作思路清晰，目标明确，保证了远程教育工作长期稳步发展。三是加强安全防范。每个项目教室我们都做到了”三防“,即防盗、防火、防尘，定期检查维护。假期和双休日时间，由教师轮流值班，保证了设备的安全。四是健全档案。我们建立有光盘播放使用记录、微机室使用记录等。教师使用设备实行签名制，确保了设备合理有效的利用，完善档案资料的积累。
三、专机专用、专人负责、保证资源完整接收为保证国家远程教育资源完整下载接收，学校在资源接收室配备专用电脑，专机专用，同时由专人负责，设置管理权限，其它工作不得占用资源接收机。这样的措施，确保了我校教育网资源都能完整接收。国家远教资源非常丰富，周一全体推送”学习指导“,周二全体推送”课程资源“,周三全天推送”专题教育“”少年文化“”教师发展“资源，每天从早上8点到24点滚动推送，周六全天重播资源。
这些资源每期都有十几个G的容量，硬盘很快会满。我校在接收设备运行正常的前提下，为接收机又添加了一块大容量硬盘，专门用于农村中小学现代远程教育资源的存放。从时间方面，我校做到了周一、周二、周三、周六这四天时间里24小时开机接收资源，保证了资源的完整性和连续性。
四、加强培训，建立机制，提高教师应用能力。
教师培训是远程教育工程应用的关键。为了扎实做好教师培训工作，我们采取了以下培训措施。
第一、领导带头，重点帮扶，个别辅导。
搞好远程教育校本培训，领导重视是关键，制定科学的培训计划是保证。我校利用暑假、周末等时间积极开展校本培训，按掌握现代教育技术程度把全体教师分为两组：青年组和中老年组。对全体教师进行Office、PPT和Flash课件制作的培训。每次培训，校领导带头，实行签到考核制，确保培训质量和效果。老教师年龄大接收信息慢，学习先进教育技术显得比较困难，有一定的畏难情绪。对此，我们采取结对帮扶，”以新带老“的形式强化老教师培训工作。每名技术骨干教师重点帮扶一名中老年教师，直到其熟练掌握为止，我们的最低要求标准是：能够运用powerpoint（幻灯片）制作简单的课件，能够较熟练的使用多媒体授课。截止目前，中年教师基本上都能达到这个标准。
第二、活动激励。
我校每学期开展不同形式的课堂教学大赛活动，在课堂教学评价标准的制定过程中，我校把”能根据教学活动的需要科学、合理地利用现代教育技术手段“作为评价教师教学技能的重要部分。这些活动的扎实开展，激发了教师利用现代教育技术进行教学的热情，提高了教师的应用现代教育技术的能力，提高了课堂教学效率。
虽然我们在现代远程教育资源应用中取得了一定的成绩，但利用远教工程进行教学还是一件新生事物，我们还正处于探索之中，在前进的道路上仍存在诸多问题，例如：教师现代教育技术素质不高，多媒体教室和计算机教室等硬件设备少，不能满足师生工作和学习的需要，在应用过程中还存在技术问题等。因此，我们建议：一、加大对远程教育的投入，特别是对农村学校的投入，缩小农村学校和城镇的差距。二、加强远教管理员的培训提高工作，提高教师的业务素质和水平。
在今后的工作中，我们将按照上级的要求，尽最大努力做好这项工作，坚定不移地推进教育现代化进程，提高教育教学质量，为开创黔江教育新局面作出应有的贡献。