《小学专题学习网站建设与应用研究》课题中期研究报告

    十、阶段研究成果
    （一）《黔江实验小学学生网络行为调查报告》；
    （二）《武陵传统文化专题学习网站》,网址: http://wlwh.cqqjsyxx.com ；
    （二）课题主研教师撰写的部分经验论文和获奖成果；
    （三）课题中期研究报告。
    十一、研究中存在的问题讨论
    （一）专题学习网站内容要丰富，必须包括掌握的知识和扩展性的知识，内容要尽可能的全面，专题知识要能体现不同学段、不同水平及能力坡度，知识的呈现方式要多样化，既要有文字资料、图片资料，还要有声音、视频资料。而本课题制作的《武陵传统文化专题学习网站》才把网站框架搭好，内容还比较缺乏，专题知识文章数量不多，还没能体现不同学段和水平的差别，呈现方式也比较单一，目前以文字资料为主，有部分图片资源，而音频和视频资源很少，自主开发的资源较少。这需要在今后加强专题学习网站资源的丰富性和多样性建设，要提高自主开发资源的比重。
    （二）专题学习网站应具有为学习者提供基于资源的自主学习、协作学习、探究学习等在线学习功能，尽可能实现保存学习者的学习过程和学习结果的功能，在线评价系统的建立，能为学生的专题学习提供自我测评的工具。而本课题制作的《武陵传统文化专题学习网站》还没有开发出这些专题学习网站必备的基本功能，需要在今后加强开发力度或是购买成熟的学生在线学习和在线评价系统，不断完善其应有的功能，为后续阶段的研究工作奠定基础。
    （三）课题主研教师关于本课题研究的相关论文、课件成果较少，平时积累的经验论文和教学课件理论层次低，获奖的更少。究其原因在于教师理论学习不够，计算机网络应用技术水平低，课题研究方法还不能做到得心应手，今后要进一步组织教师加强研究理论和计算机网络应用技术学习，不断提高研究工作水平，多出成果，出有档次的成果。

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