远程教育工程在我校的落成，直接加快了我校信息化的进程，特别是在机房和多媒体教室的影响下，我校的信息化教育在本学期取得了前所未有的突破。借助这些硬件，我们的课题研究也步上了一个新的台阶，现将课题实施总结如下：
一、改变意识，首当其冲
意识的变迁于教师、于学生都尤其重要。陈旧的意识形态，直接阻碍着教育观念、教育方法的更新。变意识形态成了我们首要的任务，在本期中，我们以远程教育丰富的资源为依托，通过教师、学生的共同学习，汲取了外界优秀的学习方法和教育观念方法。特别是远程教育资源上的教师发展和少年文化，给教师和学生思想形态的变迁添加了许多素材，通过他们的整合利用，在校园内已经掀起了不小的影响。
二、加大培训，自学提升
在本期中，我们根据前期计划，对实验教师进行了五次培训。特别是《光盘教学在农村中小学的应用培训》节目的收看，更是让教师开阔了视野，通过远程教育资源的整合，让教师真正意识到借助信息手段其实是再简单不过的事。
在通过光盘教学后，我校的一教师这样综述：“不需要花费太多的时间来备课，不需因花费太多的时间来反复给学生讲解而发火，不需要因为资源的匮乏而恼火。我们需要的仅仅是灵活的操作遥控板，作以适当的引导。然后在自己的理解上，给课堂一个延伸拓展的空间。”
一学生则这样说道：“和电视里的小朋友们一起学习，使我们产生了比一比的念头。他们行，为什么我们不行呢？我们反感老师上课不停的唠叨，把时间交给我们自己来合理安排更有利于我们的发展。”
事实证明，借助教育技术，打破了以前教师一张嘴、一支粉笔的局限，给了学生更多的新鲜，给了教师减少了更多的负担，同时，也在不知不觉中提升了教师和学生的水平。
三、网络媒体，同步促进
在本期中，通过教导处和远程教育办公室的通力合作，我们建成了XX教育网，开设了BBS论坛及博客（网址是http://ls.52qj.com），通过把学校的最新动态及教师、学生的优秀作品发布在因特网上，一是学校给自己提供了一个展示的空间，在这个空间里，他并不限制自己的水平有多高，自己完全可以将自己的一切东西与别人共享，特别是对于性格孤僻的学生而言，网络是一个最好的平台。二是提高了师生工作学习的积极性。利用这一资源，在本期中已经初显成效。
四、总结经验，弥补不足
在本期中，我们的课题的研究前进的步伐相当缓慢，由于学校硬件设施欠缺的缘故，非实验年级与实验年级的差距拉得较为大，我们希望通过逐渐完善学校硬件建设来实现所有年级均衡发展，真正培养好所有学生的自主学习能力，为学生的终身发展起到作用。