[小六]Unit 4 What can you do 第五课时(人教版)

　　一、教学重点
　　本课时的教学重点是掌握四会句型：Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’t；并能在情景中自然的加以运用。
　　二、教学难点
　　本课时的教学难点是句子I’dliketohaveatry!以及在实际情景中正确运用所学对话。
　　三、课前准备
　　1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。
　　2．教师准备录音机及录音带。
　　四、教学过程
　　1．Warm－up（热身）
　　（l）Let’schant
　　①教师播放前一课Let’schant部分的歌谣，学生边说边做相应的动作。
　　②教师将本单元所学的词组贴在黑板上，2人一组，请学生自编歌谣，有节奏的说唱。
　　（2）Let’splay抢答游戏
　　①教师将黑板上的词组卡片依次编号，教师说数字，学生迅速说出相对应的词组。
　　②4人一组分小组继续进行游戏，一人报数，三人抢答。
　　游戏的方式吸引大家全员参与，检测对本单元的掌握情况。
　　2．Presentation（新课呈现）
　　（l）Let’stry
　　①教师带领全班一起看图，用英语介绍：Therearethreepupils.Doyouknow,whoisSarah?WhoisChenJie?WhoisWuYifan?Now,listencarefully.
　　②给学生2—3分钟时间看图，然后播放录音，用彩笔连线。
　　③订正答案。教师提问：CanSarahwashtheclothes?......请学生做出肯定或否定回答。
　　（2）Let’stalk
　　①将对话制作成课件，反复播放2—3遍（不出现文字），不理解的地方教师可用简短的中文做出解释。
　　②看文字跟读，提醒学生注意语音语调。
　　③分组操练，给课件中的人物来配音，并请几组在全班表演。
　　3．Let’splay(趣味操练)
　　（1）Let’splay
　　①请5—6人站在教室前围成一圈，其中一人可随意提问Canyou…?被提问的同学根据实际情况做出具体回答，然后请这个同学继续提问，问题不能重复，以此类推，直到所有的同学都练习过一遍。
　　②在全班范围内进行这个活动，说过的同学也不再重复。
　　（2）Tasktime
　　①教师提出要求，请用上Canyou…?的句型采访本组的同学，并将结果记录在表1上。
　　注意：采访过程中一定不能说出中文。
　　②将采访结果进行归纳，带领大家一起完成表2。
　　③每组请一名同学进行汇报，统计一下哪件家务劳动会做的人最多？
　　4．Consolidationandextension（巩固与扩展）
　　（l）练一练
　　①让学生做本单元活动手册配套练习。P373/4
　　②请学生听录音，读给你的家长听。