[小六]Unit 4 How old is he? 第五课时(人教新课标)

　　Lesson23教案示例
　　教学重点：
　　句子Hereyouare.
　　词汇hereChinese
　　教学难点：
　　发音MayIhavealook?IsitanEnglishbook?(连读、语调)
　　理解MayIhavealook?Sure.Hereyouare.
　　教学过程：
　　一、热身/复习
　　1．听录音全班合唱歌曲Rowyourboat，再请个别学生到教师前面边唱边做动作。
　　2．小组活动：选一篇完成上一课时习题精较好的作业，在全班展示自编对话内容。
　　（或：教师当堂描述出一个新的场景，学生自由结合，在最短的时间内自编一段对话）
　　3．拼读单词和句子练习：
　　A．教师出示词卡，全班以较快的速度拼读单词please、thirteen、sister、Sunday、may、use。
　　B．教师出示事先准备好的投影片，学生根据所给单词组成句子。
　　（投影片内容：1.pictureinwho’s5that
　　2.Marysheis
　　3.shehowisold
　　4.isthirteenshe）
　　二、介绍新语言项目及教学方法
　　1．会话教学
　　A．请一组学生复述第22课对话内容
　　B．师生问答：What’sthisinEnglish?(手举一支铅笔)It’sapencil.
　　What’sthis?(手举一支钢笔)It’sapen.
　　Look!What’sonmydesk?（把钢笔放在讲台桌上）Apen.
　　Yes.What’sonyourdesk?
　　Abook./AnEnglishbook.
　　学生之间问答：What’sonyourdesk?
　　Abook./AnEnglishbook./Aruler./Aneraser.
　　游戏：猜一猜
　　操作：两人一组，其中一人闭上眼睛问对方What’sonyourdesk?，另一人说Guess，猜的学生问Abook?如果答案正确回答Yes，如果没有猜准回答No，继续猜。不过只能给三次机会，第一次猜对加三分，第三次猜对加一分，都不对不计分。
　　轮流做两回。
　　C．师生问答
　　教师先提问一个学生What’sonyourdesk?学生回应Guess.教师猜Aruler?
　　教师提出请求MayIhavealook?(借助手势或表情表示：我可以看一看吗？如果学生不理解，直接告诉学生中文。)
　　学生回复Sure.Hereyouare.(如果回答不出，可用学过的句子MayIuseyourpencil?提示学生。)
　　教师表示Thanks.
　　游戏：猜一猜
　　操作：在上一步游戏的基础上继续完善，猜对后，可以提出请求MayIhavealook?，如果对方愿意可以回应Sure.Hereyouare.，如果不愿意则回应Sorry.
　　学生对话：What’sonyourdesk?Abook.
　　MayIhavealook?Sure.Hereyouare.Thanks.
　　教师找一对或两对学生进行对话表演
　　D．听对话录音[配套音频材料]一遍
　　E．逐句模仿录音重复句子
　　F．打开书，听课文录音一遍并练习
　　2．句型教学
　　A．教师提供词汇图片[amodelplaneamodelshipatoycaratoybus]
　　What’sthis?It’samodelplane/modelship/toycar/toybus.
　　学生跟教师重复说
　　B．学生猜谜[出示四个盒子，每个盒子里面各装有上一步展示的玩具模型。]
　　教师指着其中一个盒子问学生：What’sinthebox?Guess.
　　学生猜
　　C．师生对话
　　找一个学生到教师前面，教师把其中一个盒子交给他，然后进行对话
　　What’sinthebox?
　　Amodelplane.
　　MayIhavealook?
　　Sure.Hereyouare.
　　Thanks.
　　依照上面的对话，将Let’spractise中提供的词汇带进句型练习中，学生两人一组进行对话练习。
　　D．完善对话，可以加上课文中出现的句子Whatanice…?Oh,hownice!等等赞赏语。
　　3．词汇教学
　　A．发音
　　教师出示词卡hereChinese，带读单词。在带读的时候，用手势或实物强调两个单词的中文。
　　B．书写
　　教师板书示范，学生同时拼读。Chinese中的字母c要大写，用红笔标出。
　　三、兴趣活动
　　游戏：Bingo
　　操作：学生每人准备好一张白纸，叠出九个方格子，教师提供十个与学习文具有关的词汇，教师念，学生从这十个单词中随意选出九个写在叠好的格子里面，每个单词的位置自定。写好后，请两个学生各念一个单词，如格子中有这个单词就在上面画“×”，第三个词由教师念，格子中如果有三个“×”连成一条线这胜出。
　　单词：hereChineserulerboxmapdeskbookpenbagpencil
　　四、练一练
　　做课堂练习第二十三课听音、涂色、写单词题。
　　五、作业：
　　朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子
　　六、板书设计：
　　LESSONTWENTY-THREE
　　MayIhavealook?here
　　Sure.Hereyouare.Chinese