[小六]Unit 3 How many? 第三课时第三课时(人教新课标)

　　课题
　　UnitThreeHowmany?
　　教学重点
　　1．学习英文字母Jj，Kk，能够按正确笔顺对字母进行描红。
　　2．学习单词jeep,jump,kangaroo,key,能听懂会说。
　　教学难点
　　1．印刷体与手写体的区别
　　2．Jj在单词中的发音。
　　教具准备
　　1．图片jeep,jump,kangaroo,key
　　2．写有大小写Jj的字母卡
　　3．教材相配套的教学课件和录音带
　　教学过程
　　（一）热身、复习（Warm-up/Revision）
　　复习字母Aa－Ii
　　1．做游戏：抢读字母
　　这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
　　2．做游戏：看谁快
　　这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
　　（二）呈现新课（Presentation）课题
　　1．学习字母Jj和单词jeep,jump。
　　1）教师播放Let’ssay部分动画，学生观看。
　　2）学习单词jump时，教师说：Therabbitcanjump.Look!Thefrogcanjump,too.边说边反复点击青蛙。教师接着问某一个学生：Canyoujump?引导学生回答：Icanjump.
　　3）学生跟着动画学习字母和单词。
　　4）教师问：你知道这两个单词的第一个字母是什么吗？
　　5）教师出示字母动画，教读字母Jj，并让学生辨别字母Jj的大小写。
　　6)让学生说一说我们学过的单词中哪个是以字母Jj开头的？(juice)
　　7）教师在四线三格中按笔顺书写字母，让学生仔细观察后，做书空练习。
　　2．学习字母Kk和单词kangaroo,key。
　　1）复习所学过的有关动物的单词。教师：Wehavelearnedmanyanimals.Canyouspeakoutsomewords?
　　2）点击袋鼠，学习单词“kangaroo”
　　3)教师可纠正学生的错误发音，带读单词。
　　4)教师指着袋鼠袋子里的钥匙问：What’sinit?教师点击钥匙，让学生听到单词的发音后回答：It’sakey.教师教读单词key。
　　5）教师让学生读一读这两个词，让学生说一说它们的第一个字母是哪个？
　　6)教师出示字母Kk动画，让学生辨别字母Kk的大小写。
　　7)教师在四线三格中书写字母大小写Kk。让学生仔细观察后，做书空练习。
　　3．让学生在活动手册上把所学字母Jj和Kk进行描红。教师在教室中巡视，及时给学生进行辅导。
　　4．再次播放Let’ssay/A部分动画让学生跟读模仿。
　　5．播放录像，让学生欣赏歌曲《OneTwothreeFourFive》。
　　7．教师教读歌词。
　　8．让学生跟着录音或录像学唱歌曲。
　　（三）趣味操练（Practice）
　　游戏1：看谁找得快
　　学生把字母卡依次摆放在桌面上，教师读字母，学生以最快速度找到该字母并举起来向教师出示。看谁找得快，最先举起字母卡的学生为胜利。
　　游戏2：配对子
　　小组活动。教师发给每组一套自制卡片。每套卡片共22张，每张卡片上写有一个大写或小写字母：A,B,C,D,E…,a,b,c,d,e…。游戏方法：把这22张卡片扣着放在地上，小组成员按顺序每人从其中取两张卡片，大家进行判断。如两张卡片上的大写和小写字母不相符(如：B和d)则放回原处由其他人继续进行游戏。如果两张卡片上的大写和小写字母相符，该卡片被拿出，接着从其他卡片中再拿取，直到卡片都被拿完，游戏结束。最后，谁手里拿的对子最多，谁就获胜。
　　（四）扩展性活动（Add-activities）
　　教师：小朋友，下图是一张填有A-H8个字母的表格，仔细想一想，怎样将纸折起来，才能使最上面的一格是字母A，其次是B，依次类推，最下面的字母是H？快动手试试吧！你一定行的！