《现代小学数学》第三册《合与分》教案
教学内容：《现代小学数学》第一册第１页―――第３页
教学目的：１．建立合与分的概念，初步了解每份数、份数。
２．培养学生的观察能力、动手能力，发展学生思维。
３．倡导合作精神。
教学过程：
一、 启发谈话
二、 “合”的教学
１． 教学例１
（１） 指导看图。
（２） 得出结论。
（３） 练习。
２． 教学例２（１）
（１） 指导看图，形成“份”的初步概念。
（２） 得出结论：几个相同的数可以合成一个数。
３． 教学例２（２）指导看图，形成“每份”的初步概念。
４． 比较例２（１）（２）
（１）找出共同点和不同点。
（２）练习。
三、“分”的教学
１． 教学例３
（１） 学生操作：１２个圆片分成３份，有哪些不同的分法。
（２） 建立“平均分”的概念。
２． 教师演示：一个一个地平均分。
３． 学生操作：一份一份地平均分。
四、“合”与“分”的联系和区别。
五、巩固练习
１． 根据要求列式计算。
（１） 每份是７，有２份，合起来是多少？
（２） 每份是１，有４份，合起来是多少？
２． 判断：下列等式是平均分吗？
３． 游戏：把８颗星分一分，有几种分法？
六、全课总结。