《走进进行曲》

      教材分析 ： 
　　通过欣赏中外进行曲，使学生了解到进行曲的主要特点；学会根据进行曲的情绪分段并且运用小型打击乐器体会进行曲；认识到进行曲在不同场合的作用并提高学生的欣赏素质；通过欣赏"半个世纪以来十三次大阅兵"的录象，使学生树立民族自豪感、增强自信心。 

　　教学目标 ： 
　　1 通过欣赏中外进行曲，使学生了解到进行曲在节拍、速度、情绪、节奏、结构上的主要特点。 2 认识到进行曲在不同场合的作用并提高学生的 欣赏素质。 3 通过欣赏中外进行曲，使学生学会根据进行曲的情 绪分段并且运用小型打击乐器体会进行曲。 4 通过欣赏"半个世纪以来十三次大阅兵"的录象， 使学生树立民族自豪感、增强自信心。 

　　教学重点 ： 
　　欣赏中外进行曲并了解进行曲在节拍、速度、情绪、节奏、结构上的主要特点。 

　　教学难点 ： 
　　1 学会根据情绪给进行曲分段。 
　　2 认识到进行曲在不同场合的作用。 
　　3 运用小型打击乐器体会进行曲。 

　　教学手段 ：计算机 投影仪 录像机 录音机 录音带 录像带　小型打击乐器（堂鼓、铃鼓、串铃、碰钟、木鱼、三角铁） 

　　教学形式 ： 
　　教室里没有桌子，小型打击乐器摆放在教室中间，学生围坐在教室三面，正面是讲台。让学生在活动中走进音乐、领悟音乐。 

　　教学过程 ： 

　　今天我们来上一节欣赏课，但形式与往常不同。今天的形式是---分组抢答积分。 
　　我们的规则是：听到问题提出后，立即举起代表自己队颜色的牌子或敲响代表自己队的乐器抢答问题，所答的问题需较完整。对的加一分，错的不扣分。 
　　主要培养大家：思维敏捷，口齿伶俐和团队精神。 
　　参赛队命名为：回旋队、梦幻队。 
　　请一名教师或学生记分。 
　　
一 导入 
　　1 播放两段乐曲 a《星条旗永不落》b《蓝色多瑙河圆舞曲》 
　　提问：以上播放的两段乐曲在情绪上是否相同？ 
　　答案：不同 
　　2 我们再听一段乐曲，它类似于第一段乐曲的体裁。 
　　播放乐曲 《拉德茨基进行曲》 
　　提问：听了刚才播放的乐曲，你认为它的体裁应该是：a 进行曲 b 圆舞曲 c 梦幻曲 
　　今天我们就来欣赏一些中外进行曲。出现标题《走进进行曲》 
　　3 请你们说一说自己所知道的进行曲 （至少说出五首） 
二 进行曲的特点 
　　1 首先是节拍上的特点。 
　　播放乐曲 《老朋友进行曲》 
　　提问：听了刚才播放的乐曲，你认为进行曲在节拍上的 
　　特点是什么？ 答案：2/4、4/4偶数拍子 
　　2 其次是速度上的特点。 
　　播放乐曲 《检阅进行曲》 
　　提问：听了刚才播放的乐曲，你认为进行曲在速度上的特点是什么？a 快速 b 中速 步伐行进速度 c 慢速 
　　3 第三是情绪上的特点。 
　　播放乐曲 《人民海军向前进》 
　　提问：听了刚才播放的乐曲，你认为进行曲在情绪上的特点是什么？ a 深沉 b 悲愤 c 高昂而有号召力 
　　4 下面我们再来分析进行曲节奏上的特点。 
　　A 提问：仔细看下面的谱例及选择题，请你选出谱例中反复出现的节奏。（先视唱再挑选）  B 提问：这三种节奏分别是什么节奏？ 
　　切分音节奏、符点音符节奏、三连音节奏。 
　　提问：这三段谱例分别是什么乐曲的片段？ 
　　《中国人民解放军军歌》、《运动员进行曲》、《义勇军进行曲》。 
　　C 以上三种节奏在三段乐曲中起什么作用呢？请大家一起对比体会。 
　　首先将特殊节奏去掉 
　　其次大家一起视唱。会感到很别扭 
　　刚才同学们说的那些节奏是进行曲中较特殊的节奏，它们的作用就是融在进行曲中，在平稳中追求动力，可以给人一种激昂向上的情绪。节奏是音乐的生命，没有节奏就没有音乐。 
　　5 结构 
　　一首进行曲在情绪上是不一样的，它时而激昂，时而抒情。我们通过乐曲情节的不同，可以给它分段。 
　　下面一首乐曲，请同学完整欣赏《拉德茨基进行曲》，当你听到它在情绪上有所改变时，请你迅速举手示意。 
　　播放乐曲《拉德茨基进行曲》 
　　（1） 提问：刚才同学们在乐曲播放当中举了两次手，你认为乐曲可以分为几个部分？（三个部分。） 
　　（2）下面一个问题请同学从分段和情绪两个方面来抢答。 
　　提问：通过刚才播放的乐曲，你认为进行曲在结构上有什么特点？ 
　　答案：分为三个部分（A+B+A）其中第一部分与第三部分一样，第二部分较抒情。以后同学们欣赏乐曲时要注意对比。 
　　小知识：《拉德茨基进行曲》是每年维也纳新年音乐会必演的一首曲目，每次演奏时，指挥允许观众拍手附和，但不是全曲，只是A段。 
　　6 大家一起总结进行曲在节拍、节奏、速度、情绪、结构上哪些特点？（本题不抢答） 
 　答案：a 多为偶数拍子，节奏鲜明,符点音符节奏较多。 
　　b 速度平稳，常用于队列行进；在情绪上有推动性和号召力。 
　　c 结构整齐，常为三段体结构（A+B+A）中段较抒情，以取得前后的对比。 
三．进行曲还用于其它不同的场合 
　　1请大家欣赏录象，（可以不全看）然后一起说出乐曲的名字。 
　　2提问学生：下面四首乐曲分别适合哪种场合？（最好由学生自己操作） 阅兵仪式 检阅进行曲 结婚仪式 婚礼进行曲 迎接嘉宾 欢迎进行曲 升国旗时 义勇军进行曲 
四．学生运用小型打击乐器来体会贝多芬的《土耳其进行曲》刚才我们欣赏了进行曲，现在我们来体会进行曲。 
　　将六种打击乐器由教师一一演示，学生用笔记下后统一抢答 
　　1 学生选出乐器所对应的符号 堂鼓 三角铁 木鱼 铃鼓 碰钟 串铃 
　　2 分发乐器 
　　3 老师指挥，显示图与音乐，一起演奏乐曲。（两遍） 
　　第一遍请大家注意各种符号的不同， 
　　第二遍请大家注意符号的大小---表示强弱。 
　　4 管乐队 亦称军乐队，由木管乐器（短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管等），铜管乐器（小号、短号、长号、中音号、圆号、低音号）及打击乐器（定音鼓、小鼓、大鼓、钹等）组成。管乐队具有声音洪亮、气势雄壮的特点。 
　　欣赏了这些进行曲，同学们对其也有了一定的了解。为什么进行曲在很多场合都可以应用呢？因为它符合人情感的基本状态，可以统一步伐，调动人的情绪，鼓舞士气。 
　　另外，进行曲还有什么作用呢？ 
　　进行曲在大型活动中有扬威震势、烘托的作用效果。如：开国大典；建国五十周年的阅兵式；奥运会的领奖台等。 
　　看着这象征国家民族的五星红旗冉冉升起，听着这鼓舞气势的《义勇军进行曲》响彻云霄，我们每个人心中都充满了胜利的喜悦、骄傲和自豪。 
　　每一位中华儿女都应永远记住：祖国的利益高于一切。无论何时祖国在召唤，你都要尽其所能、倾其所有，来报答祖国。 下面我们就看看这十三次大阅兵的片段。 
五 欣赏半个世纪以来的十三次大阅兵 
　　同学们可以看到经过半个世纪的努力，我们的祖国已从建国初期的"一穷二白"发展成另别国刮目相看的大国。我们都成长在和平年代，就应努力学习，长大为祖国贡献力量。 
六 作业：请同学们根据这个模式，找一找圆舞曲的各种特点，下一次是自己出题大家答。 
　　小结:课程安排紧凑,重点清楚,难点突出,思路清晰,重点及难点解决的顺利.课型新颖,能够熟练的运用多媒体教学.语言还需 更严谨,不要忘记最后评出优胜队。