《我是劳动小能手》人音版第一册教案

教学设计说明：
以“爱劳动、自己能做的事情自己做”这一人文主题和“培养节奏感”这一音乐水平发展目标统领整课的设计。 
教学目标：
1、围绕“劳动”主题尝试编创，通过有节奏的说和做表现“劳动”的主题，培养良好的节奏感，并使孩子们建立起从小热爱劳动的态度和自己能做的事自己做的意识。
2、启发孩子用喜悦的心情、明亮的声音演唱歌曲《洗手娟》。


教学重难点：
1、提高学生的劳动意识。
2、以愉快的心情编创、劳动和演唱。

教学准备：
手绢人手一份   晒手绢的绳若干条
多媒体课件

教学过程
一、律动  激趣

随音乐《劳动最光荣》律动

二、节奏  体验

导言：“叮铃铃”放学铃声响了，大哥哥大姐姐们在教室做值日，你们看：

1、擦桌子（出示图片）
启发模仿动作和声音

（师）小抹 布 | 拿起 来 |      （生）   擦  擦  |  擦  擦 |
   
2、修桌椅（播放敲击声音的录音）
启发模仿动作和声音

（师）小榔 头 | 敲起 来 |     （生）    叮叮 当 | 叮叮 当 |

3、扫地（播放扫地声音的录音）
启发模仿动作和声音
|
（师） 大扫 帚 | 拿起 来 |    （生） 唰  —  |   唰 — |

A、通过声音和动作模仿节奏
B、多声部节奏合奏
小朋 友 |  爱劳 动 | …………

4、说说自己的本领
（师）你会 做 |  什么 活|

如：（生） 我会 做| 洗衣 服 |    洗洗 洗| 洗洗 洗|（模仿动作）

通过语言、声音、动作来模仿并回答

5、随音乐自由律动（《洗手绢》伴奏音乐）

随音乐做各种劳动的动作

6、师范唱《我有一双万能的手》并小结

（师）用勤劳的小手做自己能做的事情，人人都成为劳动的小能手
三、动动  唱唱

师：请用你能干的小手拿出老师让你们准备的小手绢

1、看手绢

自由走动看看别的小朋友的手绢是什么模样的。

2、说手绢

（师）我们来说说手绢

例：（师）我 的 |手 绢 |真 漂 |亮  0 |（生）真呀 真漂 |亮0 |

         手 绢 |上 面 |有 朵 |花  0 |（生）有呀 有朵 |花0 |

3、手绢律动（随伴奏音乐律动）

（师）让漂亮的手绢都动起来，跳起好看的手绢舞，你能想出好看的动作吗？

4、洗手绢律动（随歌曲录音律动）

（师）哎呀，手绢脏了，怎么办啊？

（生）洗一洗

（师）让我们干起来吧！

5、学唱歌曲

A、揭题

B、范唱歌曲

C、启发记忆歌词

D、演唱练习

6、晒手绢

（师）手绢洗的真干净，让我们把它晒起来吧！

7、创编歌词

（师）：你还能帮妈妈做哪些事情呢？让我们来唱一唱

如：红太阳，白云彩，妈妈擦地我也来…………

四、小结

（师）：你们不但能做自己的事情，还能帮助大人做事情，真是劳动的小能手啊！