《哩 哩 哩》
一、教学目的:
1、通过复习 bB大调唱名位置及视唱曲《毕业歌》，巩固学生对两个降号调的认识，提高他们的识谱，视唱能力。
2、通过学唱《哩 哩 哩》，激发学生爱春天、爱小鸟、爱祖国的美好情感，培养学生用轻巧活泼的声音演唱欢快情绪的歌曲。
二、教学内容:
1、发声练习:
2、听记
3、复习旧课
4、旋律与节奏训练
5、歌曲《哩 哩 哩》
三、教学重难点:
(1)节奏训练中，旋律与节奏的配合
(2)歌曲练唱中，两个声部的配合
四、教学方法:视唱法教学
五、教具准备:
1、教材、钢琴各一
2、录音机和复制《哩 哩 哩》磁带
3、视唱曲小黑板
六、教学过程和环节:
1、组织教学:集中学生注意力，进行音乐课礼式，了解缺席情况。
2、发声练习
(1)顿音练习
要求:声音短促跳跃灵活，有弹性。
(2)二声部练习
要求:声音饱满、和谐、均衡、统一、韵母转换自然，声音位置统一。
3、听记——和声音程
要求:听记准各音程的音高度数及其在五线谱上的位置。
4、复习旧课
(1)提问: bB大调又称为什么调?为什么?
(2)复习视唱曲《华业歌》
要求:唱准旋律中各音的音高及节奏
5、旋律与节奏训练
(1)导入新课:
我们平时唱过不少视唱曲，一般都只有单纯的旋律，而如果把一条旋律配上相应的节奏型，也就是在熟练唱出旋律的同时，用手准确地拍出为它所配的节奏型，这样的效果将会怎样?我们不凡来试试。
(2) (出示视唱小黑板)
(3)范唱一遍激发学生兴趣
(4)跟琴划拍默唱旋律的节奏
(5)提出前十六分音符和后十六分音符反复练习
(6)指导全班划拍唱节旋律中的节奏
(7)跟琴默唱旋律
(8)划拍跟琴唱旋律(注意:音准和节奏的准确性)
(9)全班跟琴划拍通唱旋律
(10)指导学生拍节奏
(11)旋律与节奏配合，指导学生在准确唱出旋律的同时准确地拍出节奏(难点)
(12)跟琴练习
6、歌曲:《哩 哩 哩》
(1)导言:
我们现在学的这首视唱曲，是朝鲜歌曲《哩 哩 哩》中的一个片断，接下来我们就一起来学习这首欢快活泼优美的曲子。
(2)请一名学生朗诵歌词，教师注意指导学生咬字、吐字，并使学生初步了解歌曲的内容。
(3)教师简介和范唱。
这是一首轻快活泼而优美的朝鲜民歌，它以欢快的节奏、跳跃的曲调，加上轮唱、对唱、合唱等演唱形式的穿插运用，较好地表达出少年儿童爱春天、爱小鸟、爱生活、爱祖国的情趣。
(4)指导学生运用知识识谱视唱轮唱和齐唱部分。
(5)教师范唱和范奏两个声部曲调后，指导第一声部划拍视唱;要求第二声部默唱练习，第一声部唱会后重点指导第二声部随第一声部练习延长音下的旋律部分(难点)
(6)随琴合唱并配上节奏型(在视唱曲练习中已练习过)
(7)听歌曲录音后填上歌词并合成
(8)艺术处理
歌曲为大调式，由两个乐段构成，每段均为五个乐句。
第一乐段(1—18小节)把模仿鸟鸣声的衬字安排歌首作第一乐句，在卡农式的对唱中用mp力度唱出起着引导作用。一下子把人们带入“祖国的天空飞着小鸟”，由远而近飞来，越鸣越欢，传播着春天到来的喜讯的美丽中去，接着旋律节奏明快，衬字的穿插运用，使歌曲充满了生动活泼的情绪。
第二乐段(19—36小节)也是把模仿布谷鸟叫声的衬字安排在第一乐句，旋律在高音区作四、三、六度跳进，鸟鸣声以 节奏为主，穿插“啦啦啦”的衬字，使歌曲的节奏更富于变化，更加活泼，旋律更加跳跃轻快，仿佛在祖国的春天里，百花盛开，百鸟自由地飞翔，展现出一派欣欣向荣、生机勃勃的景象。
(9)有感情地演唱歌曲(要求:最后三个乐句用击掌的方式拍出节奏型)
7、巩固新课:
(1)播放《哩 哩 哩》录音，感受和小结合唱效果。
8、布置作业
(1)复习歌曲《哩 哩 哩》
(2)复习视唱曲(旋律与节奏练习)
(3)预习歌曲《雪绒花》
9、下课礼仪