[小五上］Unit2 My days of the week read and write(人教新课标)

　　Aims:
　　1、Beabletoask,answerandwritesomesentenceslike:Whatdayisittoday?/
Whatdayisittomorrow?It’s…Whatdoyouhaveon…?Wehave…andmakesuretheycanusethemskillfully.
　　2、Beabletoknowsomepronunciationlike,owandou.
　　Mainpoints:
　　1、ToenableSstoaskandanswerthequestions:Whatdayisittoday?/Whatdayisittomorrow?Whatdowehaveon…?
　　2、Towritethesedayscorrectly,Tshouldemphasizesomedetailsaboutthesewords.
　　Difficulties:
　　1、Thepronunciation,TshouldguideSstofindtheruleoftheseandmakesureSscanread
allthesewords.
　　Teachingtools:
　　Cards,tape,recorder,wallmap
　　Teachingproceduresandpurposes:
　　Procedures
　　Step1Warmingup
　　1.Greetings.
　　2.Singasong:MyDaysoftheweek.
　　3.Freetalk
　　(1)Howareyou?
　　(2)What’stheweatherliketoday?
　　(3)Whatdayisittoday?
　　S:Todayis…Ssspellthemonebyeone(Monday-Friday)
　　(4)T:Yeah,it’s…Whatdoyouhaveon…?Ss.Wehave…
　　Purposes
　　复习周一到周五。延续复习过去所学的知识。
　　Procedures
　　Step2PresentationandPractice
　　1.(showacalendar)
　　T:Boysandgirls,todayis…andtomorrowis…
　　Ss:…(Tomorrowis…)Teachtomorrow.(C-Ss-S)
　　2.Whatdayisittoday?Whatdayisittomorrow?
　　Ssanswerthequestionuse:Todayis…
　　Tomorrowis…Game(Whohasthequickresponse?)
　　Purposes
　　那个日历牌，直观地提问明天是星期几，教授tomorrow。注意它的发音。拿出两个句子进行比较，让学生知道回答的区别。然后以一个游戏来巩固，快速地让学生来回答。看其掌握程度。
　　Procedures
　　Step3Practice
　　1.TshowthemallmapandaskSs:
　　“Whattimeisit?”Ss…
　　2.T:“It’stimetogotobed.Mikeputsawayhistextbooks．Butheputswrongbooksinhisschoolbag．Why?(Ssrapidreading)Ssanswerthequestions(CHorENbothallright)
　　T:Yeah,let’sfindwhathappened.Pleasefollowthetape.
　　3.Sslistentothetapeandfollowit.
　　4.T:Let’sfinishthesentences.Ok？Pleasepaymoreattentiontothehandwriting.Thencheckit.
　　Purposes
　　从时间让学生明白故事发生在晚上，是在整理书包的过程中。让学生快速地带着问题阅读对话，让学生大概地理解意思，并回答老师的提问。（中英回答不要太受限制）然后仔细听磁带，理解全文的意思。然后完成填空。
　　Procedures
　　Step4Extension
　　1.owandouTshowsomewordsincluding“ou”andwithout“ou”，Ssreadbythemselvesandarrangetheminorder.Ssmayfindou’spronunciationis.
　　2.Thesamewaytoteach“ow”。
　　3.Ssshouldlaidgreatstresson“cl”and“cr”,Tonurtureastudent’slanguagesense.
　　4.Sslistentonguetwisterandimitate.
　　Purposes
　　发音练习中，出现了几个没有学过的单词如town,moutain,cream.在教授的时候可以先出事一些学过的单词，让学生自己去读发现规律，然后在让学生慢慢地拼读这些新词。（注重发现地过程）
　　Step5HomeworkTheworkbook作业巩固所学的内容。
　　Reflection(反思)