[小六下]《半截蜡烛》第一课时教学设计之四(人教版)

　　教学目标：
　　知识：学习本课8个生字，理解由生字组成的词语。
　　技能：能正确、流利、有感情地朗读课文，并能在理解课文内容的基础上，说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
　　情感：通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
　　教学时间：
　　两课时
　　教学要求：
　　初读课文，学习生字词，理清脉络。
　　教学过程：
　　一、导入
　　1、板书课题：23、半截蜡烛
　　2、这篇课文围绕“半截蜡烛”写了一个什么样的故事呢？
　　二、自读课文
　　1、自读课文，学习生字词
　　2、出示词语，朗读词语
　　伯诺德夫人　强盗　绝密　绝妙　蜡烛　熄灭　秘密　点燃　厄运　摇曳
　　杰奎琳　盯住　镇定　楼梯
　　3、学生交流词语意思
　　厄运：困苦的遭遇
　　摇曳：摇晃
　　镇定：遇到紧急的情况不慌不忙，从容不迫。
　　三、理清课文脉络
　　自读课文，按照事情发展的顺序给课文分段。
　　第一段（1——2）写伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。
　　第二段（3）写一名德国军官点燃了藏有情报的蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，暂时避免了一场危机。
　　第三段（4——5）写大儿子想借搬柴生火之机拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。
　　第四段（6——7）写小女儿杰奎琳在万分危急关头，借上楼睡觉拿走装有情报的蜡烛，避免了一场危机。
　　四、作业
　　1、描红
　　2、抄写词语
　　3、朗读课文