[小六下] 《半截蜡烛》第二课时教学设计之二 (人教新课标)

　　教学要求：
　　　１、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　２、学会本课的生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
　　　３、能给课文分段，归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上，说说泊诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
　　　４、通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
　　教学重点：
　　　　理解课文内容，理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
　　教学难点：
　　　　感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
　　教具准备：　光盘、图片
　　一、学习第一段
　　１、学生自由轻声读课文，划出不理解的词语。
　　２、学生质疑：绝密、绝妙。
　　３、教师质疑：伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的收藏工作的？为什么这样做？
　　４、绝密的情报要用绝妙的办法来收藏。伯诺德夫人想到了什么“绝妙的主意”妙在哪里？
　　５、出示句子：在你认为重要的句子下面画上着重号。
　　为了情报的安全，她想了很多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装有情报的小金属管]藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。
　　指名朗读，说说你从中体会到了什么？
　　二、理清故事情节，引入编排课本剧程序。
　　１、学生深入读课文，弄清故事情节。
　　２、指导学生用图画和文字表现故事情节。
　　３、指导编排课本剧。
　　三、第一场的编排。
　　１、默读课文，思考：这场戏的中心人物是谁？应该怎样演好这一角色？
　　２、找出反映中心人物的动作、语言、心理活动的句子，圈出关键词语，反复朗读。
　　３、学生交流怎样表演。
　　４、练习有感情朗读课文。
　　四、布置准备工作。
　　五、布置作业。
　　１、有感情朗读课文。
　　２、默写词语。