[小六下]《半截蜡烛》第三课时教学设计之二(人教新课标)

　　教学要求：
　　　１、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　２、学会本课的生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
　　　３、能给课文分段，归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上，说说泊诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
　　　４、通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
　　教学重点：
　　　　理解课文内容，理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
　　教学难点：
　　　　感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
　　教具准备：　光盘、图片
　　一、第２场戏的编排指导。
　　１、默读课文，思考：这一场戏的中心人物是谁？该怎样演好这一角色？找出表示中心人物动作、语言、神态的句子，从中体会人物的心理活动。
　　学生交流体会。
　　２、如果让你来演杰克，你打算怎样演？
　　３、其它角色怎么演？
　　４、继续读课文，圈出关键词语，一边读一边体会伯诺德夫人此时的心情。
　　５、齐读第三段课文。
　　二、第三场戏的指导。
　　１、默读课文，思考：这一常戏的中心人物是谁？怎样来演？找出表示中心人物的语言、动作、神态的句子，从中体会人物的心理活动。
　　学生交流体会。
　　３、理解“娇声”：甜美可爱的童声。
　　提问：杰桂琳为什么“娇声地”对司令官说话？
　　从中，你体会到了什么？
　　４、学生练习杰奎琳的内心独白。
　　５、分角色朗读第四段。
　　６、教师小结。
　　三、有感情的朗读课文。
　　四、指名学生表演课本剧，同学评议。
　　五、作业。
　　回家给父母讲讲《半截蜡烛》的故事。