远程教育有其独特的优势，如：方便、生动、具有吸引力等。为提高教学实效提供了可能性，在远程教育环境下首先突破了教材、时间、空间和资源的束缚，许多知识可通过生动的课件画面，展示出来教学演示工具从黑板、粉笔转换成了计算机媒体，用动态画面、电影展示知识的形成过程和情景让学生更利于接受、掌握，它在一定程度上让山区学校和城市学校共享优质教育资源，从而增强学科教学的实效远程较育资源开发利用得好，可以为教育改革提供一个坚实的教学手段，为学生提供具有现代气息的学习环境，有利于学生的全面发展和教师教学质量的提高。因此，我校认真按上级相关要求，做了大量远程教育的开发，学习、利用等工作，而已经取得了初步成效，现总结如下：
一、实验教学工作
年初按照学校的要求将实验通知单、实验记录单及时发放到每位任课教师的手中，并督促教师作好详细的实验教学计划。学期末按实验的实际情况收回。开学初协调教导主任由主管副校长主持召开了自然学科教师实验教学专题会议，强调了实验教学的要求明确了管理细则为今后的工作打下了基础。会后将所有的仪器设备按类别编号做到了一目了然，既便于管理又便于使用。建立仪器设备的总账、明细账、危险药品账作到了账物统一。每周利用早课时间对所有的实验室及所有器材设备进行两次清理，作到室内卫生仪器设备清洁。所有的设备仪器的使用药品的消耗了如执掌，没有一件仪器设备的人为损坏丢失和一份药品的浪费现象。并且自制物理实验用平面镜成像卡玻璃的支架既实用方便也为学校节约了资金。
二、农村现代远程教育工作
自2002年6 月现代远程教育工程启动以来，我校就把此项工作的重视程度提高到与日常教学同样的高度。成立了远程教育工作领导小组，由校长担任组长，各部门负责人为成员。为教育教学及农村党员干部和群众服务。加强对远程教育工作的领导，认真管理好远程教育设备，对设备的管理实行责任制，由学校校长领导各项工作。成立应用管理小组，由远教管理员负责具体工作，首先我把具体工作进行了合理的分工。四名信息技术教师各负其责，保证设备发挥最大的效能，为课堂教学服务好。广大教师通过农远工程设备的使用个人的信息技术水平得到了迅速的提高。组织全校学科教师进行了两次农村现代远程教育设备的使用方法的培训，全体教师掌握了彩电、DVD的使用方法，光盘资源的利用，卫星资源的下载，部分教师掌握了多媒体软件使用与制作等。
为了方便管理设备的所有房间都用两把锁管理，使用的教师只有在我提前开门的情况下才能进入房间，放学后及时检查，并查看使用记录，目的是早发现问题早解决问题，虽有些辛苦但提高设备的管理力度。每周也对设备及房间进行几次清理用的是工作以外的时间。一年来我校的农远设备保持着清洁安全高效的运行。没发生一起损坏丢失现象。
保证卫星资源的接受下载工作，将所接受的资源按学科分别储存为教学一线积累了大量的材料。按上级要求利用暑假休息时间在酷暑下提前完成转星工作，并为其他学校无偿提供了技术服务得到兄弟学校的好评。利用多媒体设备与下载资源的整合对全体教师进行了师德师风的培训，体现了多媒体现代化设备的优越性。也提高了设备的利用率。
加强管理严格按照信息技术教师考核细则去公正、公平的考核每一位信息技术教师，作到卫生天天看，设备日日查。并且定期召开有关人员的专题会议强调发现的问题拿出改进的建议意见，作到了敢管敢抓。保证了设备的正常使用减少了不必要的资金的浪费。
三、工作中的不足
在实验教学方面没能准时的为各位教师准备好实验器材，督促教师完成实验的力度不够。在今后的工作中要克服这些弱点，加以改正。
农远设备的应用方面也存在督促教师使用的方法不得当的问题，还存在资源闲置的问题，在以后的应用中不断改进，设法发挥设备的最大效能，让设备真正为广大教师服务，为全体学生服务。让广大教师学生通过计算机的广阔空间迈出国门走向世界。