加强研究课题管理工作，抓好研究课题的过程督导。积极做好黔江中学、冯家小学、实验小学等5所学校的”十一五“全国教育技术研究规划立项课题和重庆市电教馆立项课题的管理与指导，积极组织开展中期评估检查，保证各项研究工作落到实处。
坚持走出去，请进来的课题研究思路，搞好课题研究工作。全年派出31人次参加市级以上课题研究学习，提高研究人员的理论与管理水平。邀请市教委来我区调研”一机三用“模式应用中利用农远设备资源为”三农“服务工作，市教育信息技术与装备中心主任曾维模、副主任傅鹰，市教委统筹办常务副主任邓朝喜对我区现代远程教育为”三农“服务工作，尤其是”一机三用“模式应用工作给予了高度评价。
认真做好教育技术课题结题工作，全年完成了实验小学、舟白小学、新华小学3所学校区级远程教育课题，实验小学、民族小学等学校的市级教育技术装备研究课题的结题工作。
教育技术研究工作的深入开展，大大提高了黔江教育技术研究工作的影响，推动了全区教育技术研究水平向纵深发展。
3、以培训促应用，教师资源应用能力水平得到进一步提高
为让全区广大教师充分认识到运用教育信息技术与装备辅助教学的重要性和必要性，增强教师运用设备资源应用技能，不断提高现代教育技术工作人员工作水平，我委采取送培、区培、校本培训多种途径，加强了对教育技术管理人员、教师和专业技术人员的教育技术能力培训。
一是积极组织教师参加国家、市级教育技术培训。在教委的统筹安排下，今年全区参加教育技术市级以上有关培训41人次，参加了第八届全国中小学图书馆长暑期研修班学习，中央电教馆农远工程课题研究新乡培训，重庆市第六届中小学信息技术创新与实践活动市级骨干教师培训等。
二是扎实开展教育技术区级和校本培训。组织了全区2008年信息技术、远程教育应用培训，150名中小学教师参加了培训；举办了教育部·微软（中国）”携手助学“黔江区中小学教师基础培训， 130名中小学教师参加了培训；举办了实验图书管理人员培训， 202名中小学实验、图书管理人员参加了培训。各中小学依托参加过区级以上培训活动的教师，认真搞好校本培训，以点带面，全面提高广大教师的教育技术应用水平，全区全年参加校本培训超过1000余人次。
三是认真组织中小学教育技术能力培训。组织举办了四期教育技术能力培训，656名中小学教师参加了为期8天的培训，经考核，646名学员完成学习任务，合格率达98.5%.目前，全区已有1737名教师参加了教育部组织的NTET全国统一考试，合格1377人，合格率为79.2%.
培训活动的深入开展，加快了教师新的教学与管理理念的更新步伐，强化了教师实验电教、远程教育资源设备使用的自觉性，为全区教育信息化奠定了良好的理论基础和技术基础。
（三）重视学生实践、阅读能力培养，认真扎实推进中小学实验教学与图书工作
为适应基础教育课程改革的需要，我委加大全区中小学实验教学和图书阅读指导工作力度，提高了分组实验、演示实验的开出率和图书阅读面，全区中小学分组实验、演示实验的开出率均达到95%以上。我们的做法是：
一是提倡各学校开展自制教具的评选活动，认真做好学具征订和使用工作，既培养学生动手动脑能力，又弥补实验仪器设备的不足。
二是指导学校开展形式多样的实验教学实践操作活动，提高学生的实验操作技能，充分发挥实验教学在教育教学的特殊功能及作用。实验小学、马喇小学等一批学校成功组织开展了学生实验操作竞赛活动。
三是积极组织开展阅读指导活动。加强对乡镇学校图书中心和各中小学图书馆（室）的管理，全区中小学图书馆（中心）做到了全开架阅览和全天开放阅览，同时保证了每班每月在阅览室上2-3节阅读指导课，尽量增大学生课外阅读面，扩大学生知识面，提高学生的阅读能力。
（四）进一步加大宣传力度，扩大教育信息技术与装备工作影响
2008年，我委共编发《黔江电教信息》11期，《黔江教育技术装备信息》3期，报送区电视台新闻10条；积极向外界推介我区教育信息技术与装备工作开展情况，报送市教育信息技术与装备中心电视新闻9条，报重庆市教师研修网新闻12条。在武陵都市报登载文字新闻2条，在《重庆电教信息》上用稿10条。不断完善教育门户网站，逐步提高网络媒体宣传水平，今年，在黔江区教委门户网站上发布电视新闻14条，图片新闻10条。农远工作报告《重管理，促应用，强研究，树特色，全面开创我区农村中小学现代远程教育”一机三用“模式深化拓展应用研究工作新局面（2007）》刊登在农村中小学现代远程教育网上。”一机三用“模式研究报告收录入《朝天扬帆》和重庆市08年电教工作会交流材料，多项研究成果被中国教育和科研计算机网、新华网等媒体采用。宣传工作的有力推进，大大提升了黔江教育的形像，进一步促进了我区教育信息化工作和”一机三用“模式研究工作深入开展。
二、做法及主要工作措施
（一）强化组织领导，确保教育信息技术与装备工作顺利开展
我委高度重视教育信息技术与装备工作，成立了以教委主任为组长，分管主任为副组长，各科室负责人为成员的全区教育信息技术与装备领导机构，负责全区教育信息技术与装备工作的规划、建设、指导、督查等工作。下设办公室在现代教育技术管理中心，配备专职人员负责管理。组织召开全区中小学校长工作会，全面安排布署工作；制定全年工作要点，确立教育信息技术与装备工作思路，明确目标任务。各校成立了相应的领导机构、工作机构和研究小组，加强对中小学教育信息技术与装备工作的领导。并把该项工作纳入学校工作计划，教学计划，与其他业务工作同检查、同考核、同奖惩。同时，教委多次召开专题会议研究现代教育技术工作，上下联动，齐抓共管，促进我区教育信息技术与装备工作向纵深发展。
（二）健全完善制度，规范教育信息技术与装备工作有效管理
为了规范、有效地开展教育信息技术与装备工作，我委进一步强化管理，明确职责，健全完善了相关制度。一是考核奖惩制度。区教委对教育信息技术与装备工作实行单项考核评估，把实验教学管理和信息技术、远程教育应用纳入政府督导室对学校工作进行评估的范围。二是归口管理制度。我委明确规定各校教育技术设备购置，归口由现代教育技术管理中心管理，并按政府采购程序采购。三是培训制度。区教委每年举办2次以上教育信息技术与装备工作培训班，要求学校积极选送教师参加市以上和区级培训，扎实搞好校本培训。四是津补贴制度。规定实验、图书、电教、信息技术、远程教育等各室管理人员，学校按规定标准按月发放劳保用品和保健津贴。五是每年召开一次总结表彰会制度。区教委每年组织全区中小学召开一次教育信息技术与装备工作总结表彰会，表彰一批先进集体和个人。