种小树劳动课例

一案例背景： 

    生活与劳动课是一门让学生学习日常生活与简单劳动常识、技能的课程。它以培养学生的生活自理能力，帮助他们养成良好的生活、卫生和劳动习惯为教学目的。它的教学内容非常丰富，将劳动与家庭生活、学校生活、社会生活结合起来，符合学生实际和社会的需要，具有技能性、应用性、实践性的特点。
   但是，由于受应试教育和其他原因的影响，目前的生劳教学中存在着一些问题，比如过分注重学生基础知识的传授，而忽视学生的动手能力、实践能力的培养，理论和能力的脱节，认识和行为的不一致等等。

二教学设想：

    1教学目标的设定：传统的教学目标只要学生掌握种小树的过程和方法。本课例在这儿过程中还注意学生实践能力的培养和思想品德的教育。

    2加强实践活动，培养合作精神：种小树与学生的生活实践相关，在活动中，学生分小组活动，各成员职责明确，相互合作完成劳动任务。

三课的教学：

一）教学目标：

    知道植树的好处，初步知道植树常识，学会种小树的方法。

    培养学生良好的劳动习惯，培养学生合作的水平。

二）教学过程：

（一）导入新课：

    1引导学生看课文及插图，让学生说说为什么要种小树？

    2学生讨论交流：种小树的好处，举身边的和知道知道的事讲一讲植树的好处。

    3教师小结植树的好处并和学生一起说说植树节的由来。

    4为什么要在3月12日这个植树节的时候植树呀？

（二）植树实践活动：

    1学生按座位分几个自然小组。

    2学生小组自学课本“种小树”过程，并作交流

    3师生交流种小树要注意什么？各小组汇报

    4学生小组各成员由小组长负责，做好人员的分工。

    5各小组分组活动，上劳动实验基地进行种小树活动。教师在边上做指导。

（三）植树回顾：

    1请各小组选派代表说一说，在植树过程中，你遇上了什么问题，你是怎么样来解决的？各小组交流。

    2请各小组队员评比，评比哪个小组种的小树好？哪几个队员是种树能手？

（四）提出希望：

    1小树要成长还要怎么样做？小组各成员讨论。

    2在小组讨论，集体交流的基础上，教师提出希望，平时要做好小树的除草，浇水等劳动。各小组由小组长安排做好平时的管理工作。

    3联系学生，学生就是我们祖国的小树苗，我们要想健康成长，要想长大成材，我们应当怎么做？

    4各小组讨论并说说自己的想法。

四反思与体会：

    在设计教学时定位于“加强实践活动，提高教学实效性”， 让学生在实践活动的亲历中，汲取、积累、获得对自然、对社会、对自我的相关知识、经验和技能。

    在本课中，有师生共同的合作学习，也有生生合作的学习，教师充分发挥了协同效应。在植树过程中，教师鼓励学生先在小组内互相交流，明确分工，然后请同学们一起植好树，管理好小树的成长。
 

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