有多少人为了我

　　活动目标：
　　1、通过学习，让学生懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，培养他们尊重劳动者和感激劳动者的情感；
　　2、指导学生在生活中善待普通劳动者和珍惜他们的劳动成果的习惯。学会设身处地为他人着想；
　　3、让学生感受劳动者的劳动给自己的生活带来了方便，尊重他们的人格。懂得“人人为我，我为人人”的道理。
　　活动准备：
　　1、课件、课后调查表、黑色水彩笔、爱心卡、矿泉水。
　　活动过程：
　　活动一：了解身边的劳动者
　　1、引入话题：今天老师来给你们上课，还带来了一样你们熟悉的物品，想知道它是什么吗？那就请它出来亮亮相吧！（取出牛奶）你们对它熟悉吗？那你觉得我们每天都能喝到香浓的牛奶，应该感谢哪些人呢？
　　2、了解送奶员的工作：是啊！小小的牛奶却凝聚了那么多人的劳动。张老师4岁的儿子却不知道，他问我：妈妈！我们家门口的牛奶箱是不是会变魔术呀？为什么每天一大早打开它，就有牛奶呢？你们能帮我回答这个问题吗？
　　3、你知道送奶工是什么时候送的呀？那个时候我们在干什么呢？让我们一起跟着摄象机去了解一下送奶工的工作吧！（播放录象）
　　4、看到这儿，你想说些什么？
　　5、小结：其实，送奶工只是千千万万劳动者中的一员，此时，当我们坐在宽敞的教室里上课时，你可曾想到是建筑工人顶着酷暑把楼造好，是搬运工人不辞辛苦把课桌送到。当我们过着舒适美好的生活时，你可曾想过有多少劳动者为我们的生活提供了方便。究竟有多少人为了我（板书：课题有多少人为了我），老师拍摄了一些劳动者辛勤工作的场面，我们一起来看看吧（课件播放）。
　　6、议一议：这些人的工作辛苦吗？他们为我们做了什么？（选一幅图说一说）
　　活动二：体会我们的生活离不开劳动者
　　1、（课件出示：送水工搬矿泉水的照片）你了解他的工作吗？我们教室里的矿泉水是谁搬的，般的时候有什么感觉？我们也来搬一搬矿泉水吧！
　　2、体验活动：分小组体验搬太空水，搬好后谈谈感受。
　　3、你们仅仅拎了一桶水，仅仅拎了几分钟，可送水工们却要背着他穿梭在楼梯之间。大众日报中曾经刊登的一篇文章，题目就叫《送水工》以下是记者和送水工的谈话，男女同学分角色读一读。你又有什么新的感受？
　　4、送水工用自己的汗水滋润着人们的生活。从白天到黑夜，从城市到乡村，还有哪些人也为我们的生活提供了方便呢？
　　5、小组分工合作写名字：到底有多少人为了我呢？我们全班一起来分小组写，把职业写在纸上，看看能写多少，好吗?每组请小组长记录名字，时间是2分钟。计时开始!
　　6、学生交流：各组组长把大家写的拿到前面来交流。请写得最多的小组汇报，其他同学补充
　　7、贴爱心：由于时间关系，我们就不一个个读了，请围绕这颗爱心贴到黑板上，让我们感受一下到底有多少人为了我。
　　8、你们都有一双善于观察的眼睛，生活中不容易被注视的人，不容易被关心的事，同学们都把它挂在心间，真是生活的有心人。如果再延长时间你还能写吗？能写完吗？为什么？
　　9、小结：象这样的劳动者我们数不胜数，这么多平凡而质朴的人在各个方方面面辛勤地工作着，我们的生活才会越来越美好。我们的世界才会越来越漂亮。
　　7、逆向思考：假如没有农民伯伯的春种秋收，我们将饿断饥肠；假如没有纺织工人纺纱织布，我们将光着脊梁，假如没有邮递员传递信息，我们将如聋似盲。
　　假如没有环卫工人的清扫，我们（）。
　　假如有一天，所有的警察都停止了上班，（）。
　　假如（），（）。
　　活动三：学会尊重劳动者
　　1、过渡：我们的生活离不开他们，就像鱼儿离不开（），白云离不开（）花儿离不开（）。现在你能感受到我们和各行各业劳动者之间的关系吗？可以打比方说，是啊！我们和劳动者是相依相畏，无法分割的。
　　2、播放劳动者工作的场景，配朗诵散文《生活中有许多这样的人》。
　　此时，我想把一篇优美的散文，送给各行各业的劳动者。
　　生活中有许多这样的人，他们使我难以忘怀。只要看到他们，一种无缘由的亲切感就会漾满全身。我不知道他们的姓名和来历，但我真的不觉得他们与我毫不相干。他们的笑容让我愉快。他们的忧愁让我挂怀，他们的宁静让我默契，他们的匆忙让我不安。我明白我的存在对他们是无足轻重的，但是他们对我的意义却截然不同。我知道，我就生活在他们日复一日的操劳和奔波之间，生活在他们千丝万屡的悲伤和欢颜之间，生活在他们青石一样的足迹和海浪一样的呼吸之间。
　　他们常常让我感到这个平凡的世界其实是那么可爱，这个散淡的世界其实是那么默契，而看起来如草芥一样的生命种子，其实是那么坚韧和美丽。
　　我靠他们的滋养而活，他们却对自己的施予一无所知。他们因不知而越加质朴，我因所知而更加幸福。
　　有了他们，我们的生活才更加幸福，有了他们，我们的世界才如此可爱！
　　3、此时此刻，你想对他们说些什么吗？
　　4、我们的每一丝感谢和敬意，都能给劳动者带去感动和快乐，带去美丽的心情。全世界的劳动者还有一个属于自己的节日，五一国际劳动节，在这劳动节来临之际，你打算用怎样的行动来回报劳动者呢？（小组讨论派代表汇报）
　　5、其实劳动者真正想得到的是你们对他们人格和劳动成果的尊重，他们最盼望的仅仅是你们面对他时的一个微笑。我们应该在称呼上、语言上尊重他们，多体谅或减轻他们的工作。
　　6、（欣赏）有那么多人为我们的生活提供了方便，我却不知道你是谁，我不知道你是谁，我却知道你是谁。我们把对劳动者的敬意化成最美的诗句。
　　7、总结：今天的活动虽然就要结束了，但我们和各行各业劳动者的相处是长久的。只要我们警记：人人为我，我为人人！带着微笑，带着尊重，带着感激去面对每一个知名和不知名的劳动者，幸福之花定能处处开遍。让我们带着书上第48页小采访的问题去走进他们，了解他们。把调查的结果记录在调查表中，下一节课把你们的收获和大家一起分享！