《无性生殖的类型》说课教案
一、教材内容分析：
本节介绍了无性生殖的各个类型，包括营养生殖、分裂生殖、出芽生殖和孢子生殖。营养生殖前面已经学习，所以重点了解分裂生殖、出芽生殖和孢子生殖，其中包括活动“观察霉菌的孢子生殖”，“观察酵母菌的出芽生殖”。本节是继人的生殖和发育，动植物的生殖和发育后补充的微生物的发育方式，是对生命延续的各种方式进行了比较全面的概括和总结。
二、学生情况分析：
初二学生已有了相关生物学知识的积累，有了一定的生活阅历，本节内容虽侧重于微小生物，但并不难理解，所以除了让学生掌握必要的基础知识点——无性生殖的各种类型外，更要注重学生自身动手、分析、总结的能力。
三、教学目标：
知识目标：识记无性生殖的类型及其代表种类
观察酵母菌和霉菌的生殖，理解生殖方式的多样性
技能目标：通过培养酵母菌，提高学生生物学实验技能
情感目标：培养小组成员彼此间团结、协作技能
四、教学重、难点：
教学重点：
无性生殖的类型
培养学生分析、总结的能力
教学难点：
观察酵母菌的出芽生殖
观察霉菌的孢子生殖
五、教学过程
首先让学生观看各种生物无性生殖的图片，引发思考：植物的无性生殖我们称为营养生殖，那么其他生物的无性生殖是否也是这样呢？说明生物进化的多样性决定了各种生物的无性生殖类型是不同的，导入新课：《无性生殖的类型》，并直接说明无性生殖包括营养生殖、分裂生殖、出芽生殖和孢子生殖。
（一）分裂生殖
参照多媒体动画，初步自学分裂生殖，形成基本概念，再通过具体静图，由抽象到具体，全面认识什么是分裂生殖，我们熟悉的进行分裂生殖的生物有哪一些？
（过渡）我们知道了很多单细胞生物是进行分裂生殖的，那么一些简单的多细胞生物以及我们经常说的酵母菌是什么生殖方式呢？
（二）出芽生殖
通过活动“观察酵母菌的出芽生殖”来了解出芽生殖的生殖过程。
请培养小组的同学详细讲解培养酵母菌的所有过程。针对培养过程同学之间可展开对某些问题的讨论讨论，由学生讲解，如有不能解决的问题，则由老师解决。
观察酵母菌的出芽生殖：（教师演示）从培养液中取出少量菌液，放在载玻片的中央，用亚甲基蓝染色，盖好盖玻片用滤纸吸去多余的液体，再用显微镜进行观察。用多媒体打出观察过程中的要求，比如说要绘出各种形态的酵母的形状。（学生活动）：指导学生做好临时装片，规范使用显微镜，找到要观察的对象。
讲解：对照学生绘的图，观看酵母的各种形态结构特征，找到出芽生殖的特异性细胞（两个连在一起的），让学生明确芽殖的相关概念。
（过渡）用发霉橘子过渡
（三）孢子生殖
初步理解什么是孢子，什么是孢子生殖。
学生自看书完成活动“观察霉菌的孢子生殖”并把思考讨论的内容用多媒体显示出来（过渡）用发霉橘子过渡
最后进行课堂练习并留下相关课后讨论题