[小三上]加、减法的验算练习课(人教新课标)

　　教学目标：
　　1、让学生进一步理解验算的意义，能熟练地进行加减法的验算，养成检查和验算的习惯。
　　2、进一步培养学生的估算能力。
　　3、培养学生灵活解决问题的能力。
　　教学过程：
　　一、听算练习。（教师读题，学生写得数。）
　　25-9=47-16=30-25=42-29=45-19=36-14=
　　41-38=22-15=61-14=34-15=70-37=65-56=
　　二、练习七第2题。
　　学生独立完成。集体讲评时请几个学生说一说出错的原因。
　　三、练习七第3题。
　　首先复习加、减法各部分之间的关系，然后学生独立完成。最后让学生通过估算大致检验一下答案的正确性。
　　四、练习七第4题。
　　先让学生尝试着独立完成，然后集体讲评。
　　五、练习七第5题。
　　引导学生审题，弄清表格的含义。然后让学生独立完成。完成后让学生运用估算大致检验一下答案的正确性。表演正确率高的同学。
　　
　　六、练习七第6题。
　　先让学生独立看图，理解图的含义。然后进行估算，请几个同学说估算策略，最后列式计算。
　　七、练习七第7题。
　　同桌两人小组进行估算游戏，然后独立计算。
　　八、练习七第8题。
　　每个小组提出3个问题，先估算，再计算。鼓励学生灵活地解决问题。
　　九、思考题。
　　鼓励学生自己不断尝试，直到得出正确答案。最后集体讲评。引导学生积极思考，找到多种答案。
　　十、全课小结。
　　通过这节课的学习，你有什么体会？