[学习目标]
1.学习从说明性文字中提取重要信息并编写阅读提要。
2.品析本文准确的说明语言。
3.通过网上查找相关资料，了解海洋对人类的重要性，培养环保意识。
4.学习由此文拓展，通过网上查找资料等方式丰富环保知识。
[学习重难点]
重点：如何从网上查找信息并筛选信息，用精练的语言概括内容。
难点：如何从网上查找相关信息并筛选信息。
[教学安排] 一课时
[学习准备]
1.网上搜集相关资料，如海洋对人类的贡献，我国及世界海洋的现状等。
2.资料要详细、真实，切忌泛泛而谈。
3.同学之间可分工合作、共同收集。
教学过程：
一、导入新课
师：同学们，你们去过海边吗？你们爱大海吗？请说说你们爱的理由。
师：是啊，海洋这一生命的摇篮，正遭受着空前的摧残，面临着极大的灾难，今天的海洋和过去的海洋有什么不同呢？今天，让我们一起学习《海洋忧思录》，看看作者为何而”忧“?”思“的又是什么？作者写此文的目的又是什么呢？
二、进入新课
（一）初读课文，整体感知课文
1、学生选择自己喜欢的方式朗读课文。
2、借助互联网，弄懂一些科学术语。
”珊瑚死亡“、”休渔“、”死海“、”食物链“等。
3、快速回读课文，说说全文的主要内容。
（二）再读课文，摘取、提炼信息，查找相关资料，小组讨论完成以下问题。
1、为什么说海洋是生命的摇篮？
2、这一”生命的摇篮“遭到了哪几种性质的破坏？导致了哪些恶果？
3、什么是”破碎的珊瑚礁“?珊瑚礁对海洋生态环境有哪些价值？
4、”绝望的鱼虾“、”自杀的鲸“真正诉说了大海怎样的状态？
5、针对海洋的现状，作者道出了怎样的深沉忧虑？思考了些什么？
（三）这是一篇充满忧患意识的说明性文章，作者用翔实的资料、活生生的事实向我们说明了因为人类的过度开发，海洋环境遭到了严重破坏，人类最终必将失去海洋的保护的事实。同学们，我们应该能够意识到环境保护的重要性，除了海洋的环境问题外，想想我国还存在哪些环境问题。请同学们在网上查找搜集相关资料，然后小组讨论交流，并做好记录。
三、拓展延伸
通过本课的学习，相信同学们收获很多，请同学们登陆老师的博客，把你对我国环境问题的看法记录下来，让我们通过网络来交流我们本节课的学习心得。