十是举办了黔江区”中国教育技术协会2008年年会征文活动“,我区在全市征集的作品中数量最多、获奖项最多，其中中小学论文类获奖28篇、信息技术与课程整合案例1篇、教育叙事3篇、教学用PPT1个，新华小学获组织奖（全国仅20个单位获此荣誉）.举办了教育部-微软携手助学项目优秀论文评选活动，评选出12篇论文参加重庆市中小学教师继续教育中心开展的教育部-微软携手助学项目优秀论文评选活动。组织全区教师参加了第十二届全国多媒体教育软件大奖赛和市电化教育馆举办的征集看电影搞活动优秀活动。
2.以研究促应用，教育技术研究工作得到进一步加强
根据农远”一机三用“模式发展和农远教育实验区建设的需要，我委加大了”一机三用“模式深化拓展应用的研究力度。下发了《黔江区教育委员会关于下达农村中小学现代远程教育”一机三用“模式深化拓展应用研究课题立项子课题的通知》（黔江教发〔2008〕12号）,新批立项”农村中小学现代远程教育‘一机三用’模式深化拓展应用研究课题“子课题33个；石会小学、实验小学等5所学校申报的课题获准为中央电教馆全国社会科学基金教育学国家级课题《农村中小学现代远程教育环境下的教学应用模式和案例研究》立项子课题。组织濯水小学、新华小学、黄溪小学等6所学校申报了2008年重庆市实验教学与教育技术装备专项研究课题；组织沙坝小学、城东小学、濯水中学等学校参与中央电化教育馆”十一五“教育技术研究重点课题《应用敏特英语网络学习平台，培养学生综合语言应用能力》重庆市子课题《信息技术与英语学科的整合研究》研究工作。
加强研究课题管理工作，抓好研究课题的过程督导。积极做好黔江中学、冯家小学、实验小学等5所学校的”十一五“全国教育技术研究规划立项课题和重庆市电教馆立项课题的管理与指导，积极组织开展中期评估检查，保证各项研究工作落到实处。
坚持走出去，请进来的课题研究思路，搞好课题研究工作。08年全区派出31人次参加市级以上课题研究学习，提高了课题主研人员的理论与研究水平。邀请市教委来我区调研”一机三用“模式应用中利用农远设备资源为”三农“服务工作，得到市教委统筹办邓朝喜副主任和市教育信息技术与装备中心主任曾主任等领导的亲临指导，并对我区现代远程教育为”三农“服务工作，尤其是”一机三用“模式应用工作给予了高度评价。
认真做好教育技术课题结题工作，完成了实验小学、舟白小学、新华小学3所学校区级远程教育课题，实验小学、民族小学等学校的市级教育技术装备研究课题的结题任务。
教育技术研究工作的深入开展，增大了黔江教育技术研究工作的影响力，提高了全区教育技术研究水平。
3、以培训促应用，教师资源应用能力水平得到进一步提高
为让全区广大教师充分认识到运用教育信息技术与装备辅助教学的重要性和必要性，增强教师运用设备资源应用技能，不断提高现代教育技术工作人员工作水平，我委采取送培、区培、校本培训多种途径，加强了对教育技术管理人员、教师和专业技术人员的教育技术能力培训。
一是积极组织教师参加国家、市级教育技术培训。在区教委的统筹安排下，今年全区参加教育技术市级以上有关培训41人次，参加了第八届全国中小学图书馆长暑期研修班学习，中央电教馆农远工程课题研究新乡培训，重庆市第六届中小学信息技术创新与实践活动市级骨干教师培训等。
二是扎实开展教育技术区级和校本培训。组织了全区2008年信息技术、远程教育应用培训，150名中小学教师参加了培训；举办了教育部·微软（中国）”携手助学“黔江区中小学教师基础培训， 130名中小学教师参加了培训；举办了实验图书管理人员培训， 202名中小学实验、图书管理人员参加了培训。各中小学依托参加过区级以上培训活动的教师，认真搞好校本培训，全区参加校本培训超过1000余人次，大范围地提高了教师的教育技术应用水平。
三是认真组织中小学教育技术能力培训。组织举办了四期教育技术能力培训，656名中小学教师参加了为期8天的培训，经考核，646名学员完成学习任务，合格率达98.5%.目前，全区已有1737名教师参加了教育部组织的NTET全国统一考试，合格1377人，合格率为79.2%.
培训活动的深入开展，加快了教师新的教学与管理理念的更新步伐，强化了教师实验电教、远程教育资源设备使用的自觉性，为全区普及教育信息化奠定了良好的基础。
（四）重视学生实践、阅读能力培养，中小学实验教学与图书工作扎实推进
为适应基础教育课程改革的需要，我委加大全区中小学实验教学和图书阅读指导工作力度，提高了分组实验、演示实验的开出率和图书阅读面，全区中小学分组实验、演示实验的开出率均达到95%以上。我们的做法是：
一是提倡各学校开展自制教具的评选活动，认真做好学具征订和使用工作，既培养学生动手动脑能力，又弥补实验仪器设备的不足。
二是指导学校开展形式多样的实验教学实践操作活动，提高学生的实验操作技能，充分发挥实验教学在教育教学的特殊功能及作用。实验小学、马喇小学等一批学校成功组织开展了学生实验操作竞赛活动。
三是积极组织开展阅读指导活动。加强对乡镇学校图书中心和各中小学图书馆（室）的管理，全区中小学图书馆（中心）做到了全开架阅览和全天开放阅览，同时保证了每班每月在阅览室上2-3节阅读指导课，尽量增大学生课外阅读面，扩大学生知识面，提高学生的阅读能力。
（五）加大宣传力度，教育影响得到进一步扩大
我委把教育宣传作为树立良好的教育形象，扩大社会认知度的重要工作来抓。认真抓好教委各种大型活动的新闻视频报道和教育信息技术与装备工作的材料保送工作。2008年，我委报送区电视台电视新闻14条。积极向外界宣传我区教育和教育信息技术与装备工作开展情况，共编发《黔江电教信息》11期，《黔江教育技术装备信息》3期，报送市教育信息技术与装备中心电视新闻9条，报重庆市教师研修网新闻12条。在武陵都市报登载文字新闻2条，在《重庆电教信息》上用稿10条，我区教师在《电教世界》上发表论文若干。不断完善教育门户网站，逐步提高网络媒体宣传水平，今年，在黔江区教委门户网站上发布电视新闻14条，图片新闻10条。农远工作报告《重管理，促应用，强研究，树特色，全面开创我区农村中小学现代远程教育”一机三用“模式深化拓展应用研究工作新局面（2007）》刊登在农村中小学现代远程教育网上。”一机三用“模式研究报告收录入《朝天扬帆》，并同时作为重庆市08年教育工作会议交流材料，多项研究成果被中国教育和科研计算机网、新华网等媒体采用。宣传工作的有力推进，大大提升了黔江教育的形象，进一步促进了我区教育信息化工作和”一机三用“模式研究工作深入开展。