[小六]鸟岛(人教版)

　　教学要求
　　1．正确、流利地、有感情地朗读和背诵课文。
　　2．学会本课10个生字，其中田字格上面的1个生字，其中田字格上面的1个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
　　3．知道我国青海湖西部有一个岛，初步认识鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。
　　教学重难点、关键
　　1．有感情地朗读和背诵课文。
　　2．图文对照，理解课文内容。
　　教学设计
　　教学要求
　　1．正确、流利地朗读课文。
　　2．学会本课的生字。
　　3．初步理解课文内容。
　　教具准备
　　教学过程
　　一、导入。
　　1．小朋友，你们很喜欢了鸟儿吧！今天，老师带领大家去一个到处是鸟的小岛。
　　2．板书课题。复习“岛”，生齐书空。
　　3．齐读课题。
　　二、初读。
　　1．看图听课文录音，初步感受鸟岛的景象。
　　2．自渎课文，读准字音，读通句子。
　　3．再读课文，并画出生字词和小节号。
　　Pijiezhuchaoyu
　　4．(出示)海西皮解冻筑巢安家养育
　　miyushenshilei
　　密密麻麻玉白色伸手拾到人类
　　（1）自渎词语。
　　（2）正音。
　　“筑、巢、伸、拾”：都是翘舌音。
　　“育、玉”：都是整体认读音节，韵母是U。
　　“类”是边音。
　　（3）带读，开火车读，齐读。
　　5．生字带入课文中读一读，把课文读正确、流利。
　　6．指名分段朗读课文，师生共同纠正。
　　三．初步理解课文内容。
　　1．通过读课文，你读懂了什么？还有什么不懂？
　　2．课文主要讲了什么？
　　四、教学生字。
　　1．分析字形。
　　“密”与“蜜”：自学课后笔顺表，自己描红。
　　2．指导写字。
　　“育”：上宽下窄。
　　“类”：上窄下宽。
　　“挨、伸、玩、拾”：左窄右宽。
　　3．生描红，师巡视指导。
　　作业设计
　　一．看拼音写词。
　　Shenshouluxurenleiyangyu
　　()()()()
　　niaodaojiedongzhuchaoanjia
　　()()()()
　　二．选字填空。
　　密蜜
　　（）蜂（）林（）码甜（）秘（）（）
　　（）麻麻
　　三．正确、流利地朗读课文。