[小五上]《桂花雨》教学设计之三(人教新课标)

　　课型：自主阅读课
　　教学目标：
　　　1 知识目标：认读本课生字词，了解课本课所讲的内容
　　　2 能力目标：有感情的朗读课文，想象课文描写的情景，培养学生的自学能力和合作学习的能力
　　　3 德育目标；体会作者对童年往事的怀念和热爱家乡的思想感情。
　　教学重难点
　　　理解想象课文的情景，体会作者表达的思想感情
　　教学准备：
　　　课件
　　教学过程
　　　一创设情境，导入课文
　　　1 播放歌曲《八月桂花遍地开》，说说你对桂花的印象。
　　　2 板书课题《桂花雨》，我们学习这篇课文将对桂花有更深刻的了解。
　　二初读课文，感知内容。
　　　1 选择自己喜欢的方式读课文，把课文读正确，读通顺。
　　　2 默读阅读提示，思考：阅读提示对我们提出了什么要求？
　　　3 指人回答，明确：出示课件
　　　4 分同桌轮读，评议
　　　5 说说课文主要写了一件什么事？（作者记述了童年时候与母亲一起摇桂花的事情）
　　三合作学习，理解课文。
　　　1 你喜欢哪几句话？你能想象当时的情景吗？合作学习。
　　　2 汇报交流：如桂花树的样子，母亲送桂花的情景，摇桂花的情景等。
　　　3 出示课件：师范读。学生想象，有感情地朗读课文。
　　　　这下，我可乐坏了，帮大人抱着桂花树，使劲摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
　　　4 默读课文，说说表达了作者怎样的感情？（抒发了作者怀念家乡，怀念童年生活的感情）
　　五拓展延伸
　　　回忆一下童年的生活，有没有不能忘怀的人和事呢？说给大家听。
　　六作业
　　　1 写一写童年的趣事。
　　　2 画一幅表现童年生活的画
　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　桂花雨
　　　　　　　　　　　　　抱树　　　使劲摇　　　怀念家乡
　　　　　　　　　　　　　满头满身　好香　　　　怀念童年生活