《梅花魂》（人教版十二册）中有这样一个句子：
读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
我们通过讨论认为：引号属于标号，主要标明语句的性质和作用，并不表示停顿，这里的三处并列引语之间应当加上顿号。但课本中却没有用顿号，这是为什么？
湖北省利川市旗杆小学 丁久清 刘运琼 王碧莲 李桂芳
引号本身虽然不表示停顿，但连续用上引号之后，在读的时候，中间必然会产生自然的停顿，在形式上已把并列结构显示出来了。从这个意义上说，并列的引语之间可以不用顿号。例如：
①我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类……（鲁迅《给颜黎民的信》）
②比如“烟”，它的直指意义，凡见过燃烧体冒烟的人都会明白，只是它的联想的意义迷离不易捉摸，它可联想到燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、“一川烟草”“杨柳万条烟”“烟光凝而暮山紫”“蓝田日暖玉生烟”……种种境界。（朱光潜《咬文嚼字》）
例①②摘自人教小学和高中语文课本，编者的倾向是很明显的，尤其是例②的并列词语中，前面用顿号，后面用了引号后就不再用顿号了。
国家语委和新闻出版署1990年颁布的《标点符号用法》，对于这个问题虽未专门述及，但该《标点符号用法》在其引例分析阐释中，为我们作出了科学示范，兹引两例为证。
③有的句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，但全句并不是疑问句，末尾不用问号。
④例（21）中的“亚马孙河”“尼罗河”“密西西比河”“长江”是并列的词，例（22）中的“四边相等”“四角均为直角”是并列的短语（词组），它们内部的停顿都用顿号来表示。
从例③④并列词语使用引号后中间不用顿号的情况来看，《标点符号用法》修订组的专家们的倾向性是十分明显的。这个观点，现在已被越来越多的文字工作者接受并付诸实践。
与此情况相类似的是，并列连用的括号、书名号之间，现在也倾向于不用顿号。
读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
我们通过讨论认为：引号属于标号，主要标明语句的性质和作用，并不表示停顿，这里的三处并列引语之间应当加上顿号。但课本中却没有用顿号，这是为什么？
湖北省利川市旗杆小学 丁久清 刘运琼 王碧莲 李桂芳
引号本身虽然不表示停顿，但连续用上引号之后，在读的时候，中间必然会产生自然的停顿，在形式上已把并列结构显示出来了。从这个意义上说，并列的引语之间可以不用顿号。例如：
①我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类……（鲁迅《给颜黎民的信》）
②比如“烟”，它的直指意义，凡见过燃烧体冒烟的人都会明白，只是它的联想的意义迷离不易捉摸，它可联想到燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、“一川烟草”“杨柳万条烟”“烟光凝而暮山紫”“蓝田日暖玉生烟”……种种境界。（朱光潜《咬文嚼字》）
例①②摘自人教小学和高中语文课本，编者的倾向是很明显的，尤其是例②的并列词语中，前面用顿号，后面用了引号后就不再用顿号了。
国家语委和新闻出版署1990年颁布的《标点符号用法》，对于这个问题虽未专门述及，但该《标点符号用法》在其引例分析阐释中，为我们作出了科学示范，兹引两例为证。
③有的句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，但全句并不是疑问句，末尾不用问号。
④例（21）中的“亚马孙河”“尼罗河”“密西西比河”“长江”是并列的词，例（22）中的“四边相等”“四角均为直角”是并列的短语（词组），它们内部的停顿都用顿号来表示。
从例③④并列词语使用引号后中间不用顿号的情况来看，《标点符号用法》修订组的专家们的倾向性是十分明显的。这个观点，现在已被越来越多的文字工作者接受并付诸实践。
与此情况相类似的是，并列连用的括号、书名号之间，现在也倾向于不用顿号。