[小五上]假如没有灰尘(人教版)

　　学习目标
　　1、认识4个生字。
　　2、默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨证的看待事物。
　　3、巩固本单元学到的说明方法。
　　课前准备
　　◆生字卡片。
　　◆收集资料了解灰尘与人类生活的联系。
　　◆查字词典，理解下列词语的意思：勿、尘埃、拂拭、饱和、依附、
　　湿漉漉、朝晖、日晕、单调。
　　教学过程
　　谈话导入，创设情境
　　上节课我们一起了解了新型玻璃，知道了它对我们的生活有着许多帮助，我们都对科学家的创造发明感到欣喜，可你们知道吗，我们身边最不起眼的灰尘也有着很重要的作用呢。
　　初读课文，整体感知
　　◆自由读课文，要求做到读得正确、流利。
　　◆出示生字生词，引导学生正确认读。
　　◆指名读课文，检查读书情况。
　　精读课文，自主学习
　　◆出示自学提示。
　　a．默读课文，看看灰尘有什么特点?用“——”画出来，灰尘有什么作用？用“~~~~~”画出来。
　　b．与同组同学互相交流。
　　◆全班交流汇报。
　　a、灰尘的特点：
　　（1）小。
　　（2）来源于土壤和岩石。
　　（3）在空中飘浮。
　　b、灰尘的作用：
　　（1）反射光线。
　　（2）反射光波较短的光线，吸收光波较长的光线。
　　（3）灰尘具有吸湿性能。
　　◆通过学习我们对灰尘的特点和作用有了了解，假如没有灰尘，我们将面临怎样的情况呢？
　　出示句式：假如没有灰尘，__________________。
　　小结说明方法
　　我们能这样清楚、明白地了解灰尘的特点和作用，课文用了什么方法来告诉我们的？（列数字、做假设。）