[小五下]《七律 长征》第二课时教学设计之四(人教版)

　　一、教学要求
　　　1．理解诗句，学习中国工农红军不畏艰难险阻的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
　　　2．有感情地朗读课文。背诵课文。
　　二、教学重点
　　　　理解诗句，学习红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
　　三、教具准备
　　　　红军长征路线图；绘有红军过雪山的挂图。
　　四、教学时间　2课时。
　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　一、听写词语。
　　只等闲腾细浪走泥丸云崖暖铁索寒岷山尽开颜万水千山
　　（听写后同座互相批改，有错的课后订正。）
　　二、指名讲解听写的词语。
　　三、指导有感情地朗读。
　　（1）这是一首七律诗，每句七个字，在节奏上是每句四顿。读时应按以下节奏。
　　红军／不怕／远征／难，万水／千山／只／等闲。
　　五岭／逶迤／腾／细浪，乌蒙／磅礴／走／泥丸。金沙／水拍／云崖／暖，大渡／桥横／铁索／寒。
　　更喜／岷山／千里／雪，三军／过后／尽／开颜。
　　（2）教师范读。注意读出“红军不怕远征难”的英雄气概。
　　（3）学生自练，再指名朗读。
　　四、指导背诵。
　　1．指名试背。
　　2．齐背。
　　五、读了这首“长征”诗，你最突出的感觉是什么？
　　（学生自由发言，鼓励学生谈具体一些，特别是要说清楚自己是怎么从诗句中体会到的。）
　　六、布置作业。
　　1．背诵课文。
　　2．预习《伟大的友谊》。