在备课时，我对这篇课文做了如下板书设计：
这幅板书，将课文中抽象的内容提炼成了简明、系统、直观的立体图，形象地把老太婆越来越膨胀的贪心暴露无遗：要木盆→要木房子→要做贵妇人→要当女皇→要当海上女霸王。五个体形大小不同的“贪”字有规则地排列起来与之一一对应，体现了贪心越大、要求越高，又揭示了贪得无厌的结果——一无所得。
教学时，我是按如下步骤完善这幅板书的：
一开始，我让学生边听课文的录音边完成如下练习：“——”标出老太婆提出要求的句子；用“～～”划出大海变化的句；用“·”标出老太婆态度变化的词。在学生做以上练习时，教师在黑板上用简笔画勾出故事的主人公——贪心的老太婆。当学生听完录音时即讨论以上练习，然后板书出老太婆提出要求的词（呈阶梯状）。这样一板书，非常直观地展示出了老太婆要求越来越高的事实。学生一见，大大激发了其学习兴趣。我又乘机加上阶梯式的线条，引导学生揭示出老太婆要求越来越高，最后一无所得，全是因为她贪得无厌。接着再有规则地从小到大写上“贪”字。