读写例话
教学目标
（一）指导学生自学读写例话，了解主要内容，使学生懂得归并法是常用的一种分段方法。
（二）练习给课文分段，进一步培养阅读能力。
教学重点、难点
使学生明确什么是归并法，知道归并法是分段的一种方法。
教学设计
（一）导入新课。
同学们，我们所学的课文都是由几个自然段组成的。为了了解作者的思路，理解文章的结构，掌握文章的内容；同时也为了提高我们的分析能力和概括能力，我们要把文章中的自然段划分成意义段。
（二）学生自学读写例话：
思考以下问题：
1．怎样用归并法给课文分段？
2．《黄继光》一课是怎样依事情发展顺序，用归并法给课文分段的？
（三）讨论汇报：
1．课文分段有多种方法，归并法是比较常用的一种。用这种方法给课文分段，一般有以下几步：
（1）要把课文从头至尾读一遍，对整篇课文有个初步印象。
（2）一个自然段一个自然段地读，并想想这一自然段主要说的是什么。
（3）再看看哪几个自然段联系比较紧密，合起来讲了一个意思，就可以归并为一段。如果哪个自然段单独讲一个意思，就可以独立成段。
2．请同学们读《黄继光》一课，并说说每个自然段主要写什么？
《黄继光》一课，共12个自然段。第1、2自然段主要讲在什么时间、什么情况下，黄继光所在营接到上级的命令。
第3～6自然段写黄继光向指导员请战，指导员答应了他的要求。
第7～11自然段写黄继光顽强战斗、壮烈牺牲的经过。
第12自然段写战士们在黄继光精神的鼓舞下，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。
因此，我们把意思联系紧密的，合起来归并为一段。最后一个自然段讲一个意思，可独立成段。所以这篇课文分为四段。
（四）补充一篇短文，练习用归并法分段。
投影出示：
两只小狮子
狮子妈妈生下了两只小狮子。
一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。
一棵小树问懒狮子：“你怎么不练功呀？”
他抬起头来，慢吞吞地说：“我才不去吃那苦头呢！”
小树说：“那你以后怎样生活呢？”
懒狮子说：“我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们的本领和地位，我会生活得很好。”
这话被狮子妈妈听到了，她对懒狮子说：“孩子，将来我们老了，不中用了，你靠谁呢？你也应该刻苦练功自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。”
懒狮子听了妈妈的话，开始刻苦练功。不久，他也学到了滚、扑、撕、咬的本领，成为一只真正的小狮子了。
1．要求学生阅读这篇短文。
2．用归并法分段，说明理由。
学生用归并法分段的步骤，可把课文分为三段。
第1～2自然段写狮子妈妈生下两只小狮子，一只刻苦，一只懒散。
第3～7自然段写小树和狮子妈妈教育懒狮子。
第8自然段写懒狮子开始刻苦练功，成为一只真正的小狮子。
（五）教师小结。
我们通过阅读《黄继光》和《两只小狮子》两篇课文，学习并运用归并法给课文分段。分段不是目的，是深入理解课文的一种手段。分段的方法有几种，今后我们会学到。