为了培养学生听、说、读、写能力，培养学生的道德品质，提高学生的人文素养和文学素养，陶冶学生的情操，能合理正确地运用祖国的语言文字，特拟定以下计划。
一、本情况分析
初二有66名学生，其中男生47人，女生19人，年龄在13——16岁之间，他们均是本镇人。这些学生语文基础差、阅读能力低、写作水平低，甚至有十几人写不起字，当然更无法表达、作文，上期末测试仅及格16人，无一人上80分。这些农村学生阅读的书籍少，积累的知识少，工具书（词典）只有两本，除了课本和作文训练，无别的阅读资料。
二、教学目标
在教学中认真贯彻新的课程标准，关注学生的终生发展，切实改变教学模式，让全新的教学模式深入课堂。积极采用自主、合作、探究的教学方法，从而提高教学质量。
三、教学内容
本期教学内容共六个单元，30篇课文
其中讲读课文15课，阅读课文15课，每一单元后有语文实践活动，这包括语文知识抢答赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛，普通话演讲比赛，社会采访 与写作，另外还有汉语知识：汉语组合的主要特点，短语及短语类型，短语的扩展，使用短语应注意的问题，修辞手法等。
四、教学实施计划
（一）、课堂教学
施行目标教学课堂模式，老师备好课，学生课前做好预习，提高上课的质量，力争学生在课堂上掌握知识，提高能力，让学生每节课都有收获。具体作法是：
1、检查预习，包括字音、字形、词义、文本熟悉程度等。
2、明确学习目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观），有的放矢。
3、提出问题让学生带着问题去读书、思考、讨论、探究。
4、生生互动，师生互动，交流表达，教师相机点拨、评价、归纳。
5、阅读扩展，做几道与本课有关的很经典的练习题。
（二）、写作
完成八次大作文，十次小作文。具体要求以每单元的为准。
（三）、语文实践活动安排。
第2周 说成语故事比赛
第4周 普通话演讲比赛
第7周 社会采访与写作
第9周 朗诵比赛
第13周 新诗朗诵
第16周 古典诗歌背诵比赛
第18周 语文知识抢答赛
五、教学时间安排
讲读课文每篇2课时，阅读课文每篇1课时，每单元的语文实践活动一课时，每单元的作文 2课时，每单元能力测试2课时，笔试2课时，作文讲评1课时，试卷讲评2课时。
六、本期目标
每个同学能掌握基础知识，能准确生动地叙述，能正确书写，作文无病句。力争期末测试人平60分，及格率百分之七十，优生率百分之一十五，积分40分以上。学生能独立自主学习，能乐于学习语文，能感受到祖国语言文字的美，能言从句顺的表达、写作。