本期教学主要目标（任务）◆知识技能：
1、了解乘法、除法的运算的意义，经历编乘法口诀的过程，掌握乘法口诀并能比较熟练地用乘法口诀口算表内乘除法。
2、在现实情境中认识角，会借助三角尺辨认出直角。
3、在实际测量活动中，经历不同方式测量物体长度的过程，体会建立统一长度单位的重要性；在实践活动中，体会m, cm的含义，知道dm，能恰当地选择长度单位，会进行简单的单位换算。
4、在东、南、西、北学习中，给定一个方向能辨认其余三个方向；能按给定的方向和距离确定物体的位置。
5、初步学习用画“正”字的方法整理数据，能将数据记录在统计表中，会根据要求在格子里涂色；对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。
◆数学思考：
在探讨乘、除法和编乘法口诀的过程中，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、类比和有条理地思考。在测量长度、辨认方向以及确定物体的位置的过程中，建立初步的空间观念。能根据统计表提取所需数据并对其进行简单的解释。
◆解决问题：
能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。在测量活动、探讨不同算法的过程中，了解同一问题可以有不同的解决方法，并有与同伴合作解决问题的意识。初步学会表达解决问题的过程和结果。
◆情感与态度：
能克服学习活动中的困难，从中获得成功的体验，建立学好数学的信心。对身边和数学有关的事物有好奇心，能积极主动参与编乘法口诀、测量、收集并整理数据等数学活动，感受数学思维过程的合理性，能够发现数学活动中的错误并及时改正。能用数、方位、长度单位、统计等形式描述现实现象，感受数学与生活的紧密联系，体会数学的价值，形成热爱数学的情感。
本期教学重难点内容
◆重点：表内乘法和表内除法。
◆难点：表内乘法和表内除法。
学生学习现状及教学中存在的主要问题三个班共153名学生，上期期末测试平均分接近97分，三个班分别有10到18名的满分和5到8名的学生是良（90分以下）。
学生学习习惯整体表现出对数学学习兴趣浓，思维积极，敢于提问，提针对一个问题能各抒已见，但不善于从别人的思考中去启发自己的思考。
学生主要存在的问题从全体学生来看参与学习过程的程度不高，不善于克服学习中的困难，对自己的约束力较弱。从学习的目标来看在知识技能中的进位加、退位减以及连加连减口算孰练程度不高，表现出来是速度慢，准确率不高，看图写算式也不能进行逆向思考列出式子。在综合问题的解决中如统计等活动中不善于读题和解答不仔细。另外虽思维活跃但不求合理，同时虽勤于思考问题的不同解决办法但不善于提出不同的问题。
按照大纲教教材要求，结合学生实际，实现本期教学目标及任务的计划、措施教学内容课时计划及时间
表内乘法20课时（1-4周）
角的初步认识2课时（5周）
测量长度、半期评价10课时（5-7周）
表内除法20课时（8-12周）
方向与位置10课时（13-14周）
统计5课时（15周）
总复习、期末评价15课时（16-18周）
◆教学计划、措施：
以《标准》的基本理念和各项要求为指导，拟订本期教学计划：
1、课时安排：按每周5课时进行教学（如表）
2、过程评价：每课进行临时评价，每周进行个体评价，每四周（一月）及半期、期末作出书面评价报告与家长交流。每单元完进行知识技能综合评价及分析。（评价标准待制定）
3、实践活动：本期共三个实践内容，将分别于有关内容学习完之后进行活动，活动时根据实际情况制定计划和活动安排，并总结写出实践报告，时间安排包括在课时计划里面，具体内容下栏介绍。
4、目标中的四项任务：本期重点提高学生口算能力，思考品质（归纳，类比，有序）和提出、解决实际问题的能力，从中发展学生的创新意识和实践能力。
本期计划组织开展的学科课外活动容及其目标实践活动内容时间目标
小小测量员7周熟悉校园，能进行简单地测量，学习别人在测量中的方法。
庆祝元旦12周提出问题，解决问题，增强应用数学知识的意识。
丰收17周提高综合运用各种数学知识解决问题能力，体验数学价值