体育说课
一、说课人：王宗安
二、说教学内容：
本课教学内容是田径运动中的接力跑，是初二年级的必修教学内容 。接力跑是依靠集体合作，运用传接棒技术跑完一定距离的集体项目。它既要发挥各人快速奔跑的能力，又要充分体现互相配合、密切协作的集体精神。根据《体育与健康教学大纲》中的教学内容说明；本课将传授上挑式传接棒技术。上挑式传接棒技术是接力跑的基本技术之一，合理地运用这一技术是密切配合完成接力跑的关键。使用上挑式传接棒技术，进行接力跑比赛不但能激发学生的学习兴趣，还能够提高学生的位移速度。为今后学习打下良好的基础。
三、说学情分析：
初二年级学生在以往的学习中，已经学习了快速跑以及其它方式的接力跑（如：迎面接力跑等），对于本课的学习具备了一定的学习基础，有利于本课内容的掌握。虽然存在着个别运动技能的差异，但是学生的总体身体素质；自学能力都比较好。教学过程中，以学生为主体，教师为主导，充分发挥体育骨干的助手作用让学生轻松愉快的学习，促使学生努力达到教学目标。
四、说教学目标：
1、认知目标：初步掌握上挑式传接棒技术动作要领
2、能力目标：在初步掌握上挑式传接棒技术的基础上，能够比较协调的进行传接棒配合，发展学生的位移速度。培养学生的创造能力。
3、情感目标：培养机智、互帮互学的协作精神，竞争意识和互相配合、密切协作的集体主义荣誉感。
四、说教学重、难点：
教学重点：接棒者臂后伸，手拇指朝外虎口向下； 传棒者臂前伸，手持棒上挑
教学难点：奔跑过程中传与接的配合时机
五、说教学程序
1、队列练习
通过课前队列练习，提高学生的兴奋性，集中学生的注意力，投入到课中来为课中练习服务。
2、准备活动练习
自选动作练习，以小组为单位，分四个小组，体育骨干为小组长带领进行练习。在小组长的带领下充分活动身体各关节。发挥体育骨干的助手作用，让学生自主选择合适的准备活动方法。
3、合作学习接力跑
以小组为单位，原地讨论自创。
把自创的技术进行接力跑。积极探讨、努力创新、切实可行；教师诱导学生进行练习，并且进行安全教育；让学生互相讨论学习，创造出自己的传接棒动作。培养学生的创造力、启发学生思维，然后教师总结归纳，导入课题。传棒人手臂前摆、前伸上挑，将棒送入接棒人手中；
讲解示范、进行巡回指导。
准确的传接协调配合。
（１）、传棒者通过声响传递交接棒信息，接棒者起动慢跑、回头看等待交接棒时机，然后接棒。
（２）、教师与体育骨干共同示范。区别对待，发现问题及时解决问题。
使用上挑式传接棒技术；自由安排棒次；第一人持棒用站立式起跑，沿逆时针方向起跑。
4、说教学游戏：器材：实心球、飞环、矿泉水瓶、画两个圆圈。根据以上器械，学生自选自编。要求：积极思维、团结合作。教法：教师观察，与学生同乐。小结评价新颖的游戏方法。组织：小组讨论协商游戏方法、规则，各小组根据新颖的游戏方法 进行游戏竞赛。利用游戏发展学生的上肢力量，以达到全面发展身体素质，积极参与，动脑动手、发挥创造力，尽情玩乐。
5、说放松活动：两人一组进行放松。要求，充分放松。