《运动快乐》美术课教学设计

  
 


一、教学目标

1、参与撕纸拼贴及添画实践活动，完成一幅富有个性的撕纸作品。

2、通过手、脑并用锻炼动手能力、想象能力及综合布局能力。

3、养成耐心细致及爱护环境的行为习惯。

二、教学重点

实践、创作、快乐。

三、教学过程

（一）引导

1、撕纸游戏，师生共同撕出一些有趣的形象。

2、教师示范撕挂历纸，然后请一位同学上来帮老师嘶。教师贴画。

3、问：老师贴成了一个什么形象？还可以添加吗？根据同学们回答添加作品。

4、请同学们概括出撕贴过程：想、折、撕、摆、贴。（板书）

（二）、拓展

1. 探讨人体的组成部分：头、躯干、上肢、下肢。（钢笔线条幻灯演示）

2..邀请四位同学分别上台演示运动的动态，教师即时用简笔画板演。

3..问：谁上来用小纸人在幻灯上表现人的动态？摆好后请小朋友们讲一讲这些别致的动作。

（三）、创作

1.现在你们想做了吗？今天我们大家一起来做运动。（板书课题）

2、邀请一位同学到黑板上演示创作。

3、大胆的去构想人的动态，创作出别具匠心的作品，优秀的作业将得到老师奖给他的一幅漫画。

1、教师有意识的在幻灯上摆放小纸人的各种动态。

2、贴好的作品也可以用彩色笔添画其他部分，教师用钢笔在幻灯上演示添画部分。

3、教育学生不乱丢碎纸。

（四）、讲评

1、将创作好的作品写上自己的名字交上，教师在黑板上贴好。

2、师生共同评析作品，奖给优秀作品一幅漫画。（构图完整、形象生动、色彩美）

3、课外作业：给自己的作品装上自制的镜框，美化自己的小房间。

4、小结本次学习活动，今天我们就玩到这儿，下课后收拾好自己的工具。

5、结束本课。