[初二]科技月主题系列活动(人教版)

    活动目的：社会在不断的进步，科学技术在迅猛的向前发展，知识在不断的爆炸更新。在 迎接新世纪到来的时刻，我们的国家、民族需要一大批跨世纪的人才。今天在校的中学生，十 几年后就是国家的栋梁，培养他们从小热爱科学、尊重科学、学习科学的兴趣和积极性，应该是 学校教育工作中的重要一环，也是全面推进素质教育的一个方面。学生的知识不仅来源于课 堂，更多的应该是来源于社会实践，来源于丰富的课外活动，我们仁达初二（）班在1999～ 2000年度的第一学期开展了科技月系列教育活动，目的在于为学生创造一个良好的环境，培 养他们动脑、动手的能力，开阔眼界，丰富课内知识和课余生活，使他们在活动中不断激发对科 学知识的兴趣和探索的欲望，从而进一步培养学习兴趣和积极性，更加主动、自觉的学习文化 知识，同时让学生在活动中充分发展个性、施展才华、团结互助，培养团队精神和集体观念。

活动准备：

1．班委干部开会研究活动方案、日程安排、具体分工。

2．准备动员会和拟定科技壁报的内容。

3．联系中国科技馆的参观。

4．制定航模比赛的规则。

5．准备主题班会的竞赛题及各组的评比条件。

6．准备科技月活动后的问卷调查。

7．总结。宣布综合评比的优胜奖。

活动过程

    政主U生旦，在本班教室，由实习班主任小来老师向学生作动员。内容：科技月活动的 目的、设想、安排、评比，最后由各组组长抓闽确定各组科技壁报的专题内容。

10月12日～10月25日，由各组组长组织本组同学出一期内容充实的壁报，按期高质 量完成的组加分，否则酌情扣分。

10月23日（周六）组织全班去中国科技馆参观。

11月中旬后组织准备航模比赛，干11月下旬进行比赛。

附比赛规则：

1．正规比赛每小组至少出3架飞机，可以有数架飞机备用。

2．比赛用机必须为“橡筋动力飞机”，不许内装电风，且飞机外观必须完整。不准使用“绕 弦器”，飞机长不得小于30厘米，宽不得小于30厘米。允许使用2股，4股或8股橡筋。

3．比赛分三轮进行，项目分别为：空中停留时间比赛，距离比赛和综合比赛（前两项混合 比赛）

4．比赛时每组各出一架飞机，每轮比赛进行两次，取成绩较高者，赛后的飞机和选手不得 再参加另一轮比赛。

5．比赛开始时允许抛掷或从地面起飞。

6．按飞机离手或离地时开始计时，着地时为完成。飞到树上或未起飞者视为无效。

7．两架飞机碰撞后允许各加赛一次，飞机未着陆前刮风或其它非人为因素对比赛产生不 大影响时，比赛继续。

8．裁判由每组各推选一人（抽到本组时无效），通过抽签决定比赛顺序，机翼上必须写清 组别及编号，且有明显颜色标记。

9．时间赛时，按时间长短排名，第一名5分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。综合 赛时，时间第一名10分，第二名8名，第三名6分，第四名4分，第五名2分；距离第一名5分， 第二名《分，第三名3分，第四名2分，第五名1分。距离赛时，第一名5分，第二名4分，第三 名3分，第四名2分，第五名1分。

11月29日召开科技月主题班会（下午2：00～2：40在本班教室）。

主持人：周成、闹然

形式：原来的六个组合并为三个大组，每组每轮可选派三名选手（中间可轮换选手，评比时不但看积分，也可参考各组参与人数的比例）。

题型：必答题、抢答题、题板题、选分题、观众题。

内容：知识面较广，有课内知识，大部分是课外知识。涉及到天文、地理、生活常识、植物。 动物、生理卫生、生态环境、航天技术、声、电、化学、物理、数学、几何图形……等科学知识和常 识。

附竞赛试题

一组必答题：

1．干冰是什么？

2．干冰放在微波炉中加热会怎样？

3．太阳外层分为哪几层？

二组必答题：

1．说出五个星座；

2．说出人体的四种基本组织；

3．说出电冰箱工作原理。

三组必答题：

1．羽绒服为什么保暖？

2．辨认电路图，怎样确认灯泡是否会烧坏？

3．动／静脉出血应如何止血？

抢答题：

1．日食是怎样形成的？

2．自行车轮为什么是圆的？

3．原子的结构是什么？

4．清说出歌德巴赫猜想是什么？

5．城市里含有有机物的废水、污水流入海中，使海水贫瘠化，消化了海水中的溶 解氧，藻类等浮游生物却大量繁殖，使鱼类大幅度增产，判断是否正确？

6．物体除固、液、气三态外还有什么态？（任一两个）

7．有四张扑克牌背面向上，每次翻三张，最少翻几次都向上？

8．说出我国一级濒危植物。（任意两个）

9．口对口人工呼吸的基本过程。

10．说出任意两种水生昆虫。（幼虫生活在水中即可）

题板题：

1．一笔画。

2．作一条折线经过九个圆，折点要尽可能的少。（只要经过，不一定穿过）

3．用几个几何图形创造性的任意组合成一个图形，并要会解释。

4．一条河一侧有两个地点A、B，一人从A地到河边打水，然后提着装满水的水 桶到B地去，请画出最省力的路线。

选分题：

（1O分题）

1．说出两种我国独有的动物。

2．人全身有几块骨头？

3．“中国原子弹之父”是谁？

（30分题）

1．说出自然界的四大圈层。

2．原子弹的最基本的原理？

3．说出生物的进化历程。

（50分题）

1．说出世界人大公害事件中的任意四个。

2．说出引起物种灭绝的原因。

3．说出超声波的两种用途。

坚卫自，系列活动的尾声。

1．科技月活动的问卷调查。

附调查表：科技月活动问卷调查娃名

┌──┬─────────────┬─────┬────┬────┬────┐ │题目│ 项目 │参观科技馆│壁报设计│航模比赛│主题班会│ ├──┴─────────────┼─────┼────┼────┼────┤ │1．你参加了科技月的哪几项活动？ │ │ │ │ │ │（参加的画V，末参加的画X） │ │ │ │ │ ├────────────────┼─────┼────┼────┼────┤ │2．对各项活动的满意程度（a．很满│ │ │ │ │ │意b．满意C．一般d．不好） │ │ │ │ │ ├────────────────┼─────┼────┼────┼────┤ │3．你最喜欢哪项活动？（画J） │ │ │ │ │ └────────────────┴─────┴────┴────┴────┘ 

4．对此次活动的看法及最大收获：

5．对于以后开展活动的建议：

6．公布各组综合评比的结果。

后记：历时一个学期的科技活动结束了，除了时间上由于一些客观原因比预定时间长了 些，其它方面都达到了预定的效果。从同学们积极参加各项活动和反馈的信』急看，他们对这种 形式的活动表现出极大的兴趣和积极性。爱动手的同学对航模比赛比较感兴趣，爱看书、知识 面较广的同学对班会很感兴趣，而出壁报、各项评比，让组长和组员忙活好一阵，最受同学们欢 迎和喜欢的活动还数去中国科技馆参观。随着年龄的增长、知识的增多，他们对科技馆中很多 科技知识和动手实践的内容产生了浓厚的兴趣，求知欲更加强烈。能够看得见、感觉到的是同 学们比以前更加爱动脑筋了，课后研究问题的气氛更浓了，很多同学课下去图书馆借一些目前 他们还看不懂得科技书……。

    总而言之，有机会应多带孩子们走向社会，参与社会实践，让他们在更广阔的天地里去学 习那些在课本里、课堂上学不到的东西，让每一位同学都有机会在科技活动中受益。