[高二上]Unit 1 Disneyland Lesson 3(人教版)

Teaching Aims: 
1. Ability
1) Reading Comprehension 
2) Being able to introduce a place using correct words
Main Points: 1. Reading Comprehension
Teaching Methods: 
1.Questions and answers 2. Discussions 3. Role-plays
Teaching Aids: 
1. Computer 2. Tape-recorder 3. OHP
Bb Design
Unit 1 Lesson 3 DISNEYLAND
The history of Disneyland
1955: The first Disney park was opened in Los Angeles.
1971: Disney World was opened in Florida.
1983: Tokyo Disney was opened.
1992: Euro Disney was opened in France.
Rules the workers must follow: 
wear clean shoes and clean trousers; not allowed to have beards; the long hair 
must be tied back; always smile; always friendly and polite to visitors
The Sleeping Beauty Castle: 
a favorite place for visitors; one get a wonderful view from the top of the tower; one 
can see as far as the coast
The Tomorrow Land Building: 
very interesting; one can go inside a spaceship and drive one too; in the Future 
house, everything is worked by the computer…

Teaching Procedures:

Step 1 Revision
1. Check homework: oral retelling or role-play

Step 2 Presentation
1. T: “ Today we are going to read about the Disney parks which Walt Disney 
started. There ate different Disney parks all over the world. What are they? Listen 
to the tape and take notes.
2. Play the tape for Ss to find out the answer

Step 3 Note making
1. Ss read the passage and finish Part 2 note making
2. Ss work in pairs and retell the text / Role-plays (tour guide and travelers)

Step 4 Practice
1. T: “ A friend of mine went to Disneyland last year. She thought it was a wonderful 
place. She noticed that many people were taking photos there.. She found that 
many Chinese were doing part-time jobs there. ”

2. Answers:
1) I found out (that) the film studios were not in the same park.
2) I considered ( that ) the park was good value for the money.
3) I believed ( that ) Walt Disney made the first cartoons.
4) I noticed ( that ) all the workers in the park were cleanly dressed and very polite.
5) I knew ( that ) our organizer had been to Disneyland before.
6) I hoped ( that ) we were going to spend a whole week near Disneyland.
7) I was sure ( that ) we would not be able to see everything in the park.
8) I found ( that ) the bus would be the easiest way to get to the park.

Step 5 Language Study
1. T: “ Now, can you tell me what you can find at Disneyland?’ 
Object clause
“ May I ask you when you want to go to visit Disneyland?” ( statement form) Word
 order: Interrogative Pronoun/Adverb+S.+ Predicate
2. Practice ( part 5 )

Answers:
1) Do you know how many travelers have been to Disneyland so far?
2) Who knows how long it takes to look round the park?
3) Tell me how much it costs to visit Disneyland.
4) Tell me what characters can be found in Disney parks.
5) Every one knows who produced cartoon characters such as Mickey Mouse and 
Donald Duck.
6) Can you tell us whose company operates Tokyo Disneyland?
7) She knows when Euro Disney was opened.
8) We all know where Euro Disney is.
9) I don’t know how Euro Disney is getting on.
10) Can you tell me which Disney park is the most welcome?
Assignment: 1. WB Ex. 3 ( written work ) 2. WB. Ex. 1 (book)