[小四上]What time is it? 教学设计(人教版)

　　I.Teachingaimsanddemands
　　1.EnabletheSstomasterthenewwordsandexpressions:
　　homework,sleep,close,clean,am,breakfast,supper,
　　domyhomework,gotobed,havebreakfast,havesupper.
　　2.EnabletheSstomaterthesentencepatterns:
　　Whatareyoudoing?
　　I’mmakingabirthdaycard.
　　It’stimeto…
　　IIKeypoints
　　1.Thenewwords;
　　2.Thesentencepatterns.
　　IIITeachingaids
　　1.Wordcards;
　　2.Tapeandcassette;
　　3.CAI;
　　4.Someobjects;
　　IVTeachingSteps
　　Lesson1
　　Step1Warmingup
　　1.Makegreetings.
　　1)Nicetomeetyou.
　　2)Howdoyoudo?
　　3)Whatdayisittoday?
　　4)Whattimeisitnow?
　　2.Achant.
　　1)Swimming,swimming,I’mswimming;
　　2)Jumping,jumping,I’mjumping;
　　3)Running,running,I’mrunning;
　　4)Dancing,dancing,I’mdancing.
　　Step2Presentation(CAI)
　　1.Part2Listen,pointandsay.
　　1)Tdosomeacts;
　　2)LookatthepicturesandwatchtheCAIcarefully.
　　3)Learnthenewwords.
　　①open打开I’mopeningthedoor.
　　②read读书I’mreadingabook.
　　③domyhomework做家庭作业I’mdoingmyhomework.
　　④sing唱歌I’msinging.
　　⑤close关闭I’mclosingthewindow.
　　⑥clean打扫I’mcleaningthefloor.
　　4)Readandspellthem.
　　5)AsksomeSstoteachthem.
　　6)Readthemtogether.
　　2.Part1Watch,listenandsay.
　　1)Lookatthepictureandsaywhatyouknowfromit;
　　2)WatchtheCAIcarefully;
　　3)Listentothetape;
　　4)Listenagainandlearnsomesentences:
　　①Whatareyoudoing?你在干什么？
　　②I’mdoingmyhomework.我在做家庭作业。
　　③It’stimetogotobed.该上床睡觉了。
　　④WhereisDoggie?小狗在哪里？
　　⑤He’ssleepingonmybed.他在我的床上睡觉。
　　5)Listenagainandreadafteritaloud.
　　6)AsksomeSstoteachtoreadit.
　　7)Readittogether.
　　Step3Drillingandpractice
　　1.Activity1Listenandnumber.
　　1)Listenandwritethecorrectnumbers.
　　2)Checktheanswer.
　　2.Activity2Askandanswer.
　　1)Readthemodel;
　　Model:Whatareyoudoing?
　　I’m….
　　2)Practicefreely;
　　3)Makeperformance.
　　4)Makesomesentences.
　　Model:Whatareyoudoing?
　　I’m….
　　Step4Consolidation
　　1.Readthedialogue
　　1)Readittogether.
　　2)Readitingroups.
　　3)Readitalone.
　　2.Readandwritethesentences:
　　Model:Whatareyoudoing?
　　I’m….
　　Step5Homework
　　1.Readthedialogueandtrytoreciteit.
　　2.Writeandrememberthenewwords.(10times).
　　3.FinishtheexercisesonEB.
　　4.Reviselesson1.
　　5.Previewlesson2.
　　Lesson2
　　Step1Warmingup
　　1.Makegreetings.
　　1)Nicetomeetyou.
　　2)Whatisittoday?
　　3)What’stheweatherliketoday?
　　2.Achant.
　　1)Swimming,swimming,I’mswimming;
　　2)Jumping,jumping,I’mjumping;
　　3)Running,running,I’mrunning;
　　4)Dancing,dancing,I’mdancing.
　　5)Reading,reading,I’mreading.
　　6)Singing,singing,I’msinging.
　　7)Doingmyhomework,doingmyhomework,I’mdoingmyhomework.
　　Step2Presentation(CAI)
　　1.Revision
　　1)Read-----reading,I’mreading.
　　2)Sing-----singing,I’msinging.
　　3)Open-----cleaning,I’mcleaningthefloor.
　　4)Close------closing,I’mclosingthewindow.
　　2.Part1Listen,learnandact.
　　1)Lookatthepicturescarefully.
　　2)Listentothetape.
　　3)Learnsomesentences;
　　①MayIspeaktoTed?我可以跟Ted讲话吗？
　　②Speaking.（我是Ted，）你说话吧。
　　③Whatareyoudoingnow?你正在干什么呢？
　　④I’mhavingmysupper.我正在吃晚饭。
　　⑤I’mhavingmybreakfast.我正在吃早饭。
　　4)Listenagainandreadafteritaloud.
　　5)AsksomeSstoteachthem.
　　6)Readittogether.
　　Step3Drillingandpractice
　　1.Activity3Listenandmatch.
　　1)Listentothetapecarefully.
　　2)Listenagainandfinishtheexercise..
　　3)Checktheanswer.
　　2.EB.
　　1)Finishtheexercises;
　　2)Checktheanswer.
　　Step4Consolidation
　　1.Readthedialoguetogether.
　　2.Readandwritethesentences:
　　Model:Whatareyoudoing?
　　I’m….
　　Step5Homework
　　1.Readthedialogueandtrytoreciteit.
　　2.Reviselesson2.
　　3.Previewlesson3.
　　I’mmakingabirthdaycard.