[小四下]Unit 6 At a farm(人教新课标)

文章来源：作者：不详时间：2008-08-08

    【教学重点】单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其复数形式的表达。
    句型：What are they？和Are they…?的问答。
    【教学难点】horse，sheep，goat的复数形式表达。
　　【教学准备】
    Let’s learn（A）部分挂图，录音及课件。
    教师和学生共同准备所学动物单词卡。（单、复数各一套）
    Let’s do部分课件，录音。
    【教学过程】
    （一）导入：
    1、教师提问：I love animals very much. Do you love animals？What animals do you know?
    2、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。
    （二）呈现新知：
    教师说：Do you know a farm？ There are many animals at a farm. Let’s go and have a look教师出示Let’s learn（A）部分挂图，说：Look，it is a farm. So many animals.
    What can you see?
    学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬，也可让学生用中文回答。
    告诉学生我们要学习有关farm的内容，教读farm。
    让学生观看课件2遍，教师只点击有关单词部分，学生跟读。
    读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee在sheep中发[i：]
    ow在cow中发[aU]，oa在goat中发[EU]等等，也可以启发学生说说怎样记住每个单词。（将卡片贴到黑板上）
    巩固单词：a、教师说单词，学生指图。
    b、教师指图，学生说单词。
    c、一个学生说任意一个单词，其他学生举起相应的图片。
    Let’s do部分：
    学生观看课件。
    启发学生根据所看内容说说feed，ride，milk，shear，hold的意思。
    播放录音，学生根据所听内容做出相应的动作。
    教师指图提问：What are they？学生回答：
    They are goats. / sheep. / horses. / cows. / lambs. / hens.
    教师要特别关注学生单词复数形式的发音，适时纠正。
    引导学生发现所学单词单数形式与复数形式的区别，强调sheep单数和复数相同，horses，goats的发音。
    10、教师提问：How many…?
    学生回答：… … (再次巩固所学名词复数)
    11、播放课文录音，学生跟读。
    12、学生两人一组看图问答：A：What are they？ B：They are .…
    请几组学生在班内汇报，教师进行评价。
    （三）趣味操练：
    教师说句子，学生举出相应的卡片：
It’s a cow.         They are cows.
It’s a sheep.       They are sheep.
It’s a hen.         They are hens
It’s a goat.        They are goats.
It’s a lamb.        They are lambs.
It’s a horse.       They are horses.
    请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用Are they …? 来猜图片内容。猜错了，该同学要说：No, they aren’t. 猜对了，说：Yes, they are.
    学生连续一组做猜卡片的游戏。
    （四）扩展性练习：
    1、做本单元A Let’s learn部分的活动手册配套练习。
    2、将Let’s learn部分的图讲给家长听。
    【板书设计】

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