[小三上]用整十数乘(人教新课标)

　　教学目标
　　1．用整十数乘的口算算理及口算方法．
　　2．培养学生判断、推理能力．
　　3．培养学生思维灵活性，激发学生学习兴趣．感受知识的内在联系的逻辑之美．
　　教学重点
　　用整十数乘的算理和方法．
　　教学难点
　　用整十数乘的算理．
　　教学步骤
　　一、铺垫孕伏【演示课件“口算乘法（二）”】．
　　1．口算：
　　15×318×212×514×416×2
　　25×235×232×326×225×4
　　150×2280×2240×3160×6220×4
　　2．140×3可以怎样口算？
　　二、随堂练习．
　　结合今天所学的新知识，我们来玩一个游戏.听要求，全体同学起立，手里都举着一张可写数字的卡片，老师举起一个算式，如果你写对得数，就可以坐下来，请周围的同学帮助和监督.好吗？（如果最后还有站着的同学，请别的同学帮助找到答案.）
　　13×4＝43×2＝28×3＝250×2＝
　　5×30＝12×30＝9×3＋8＝8×6＋5＝
　　21×20＝34×20＝11×70＝12×50＝
　　同学们都重新坐到了自己的位子上，说明大家都掌握了今天所学的知识，为了我们的进步，给自己一个热烈的掌声．
　　三、全课小结．
　　我们今天学习了用整十乘的口算乘法，大家通过乘法口诀，学会了乘数是整十数的口算方法，并找到了口算规律.课后大家可以互相比赛，练习看谁的口算最准确.
　　四、布置作业．
　　1、157＋16×5500-342÷2（234＋198）÷8
　　8×（27－7）246÷6×30430－（216－198）
　　2、王老师买排球用了40元，买篮球用的钱数是排球的3倍．王老师买求一共用了多少元？