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[初二下]短文两篇-《齐人有一妻一妾》《弈秋》教学设计4(人教版)

文章来源:作者:不详时间:2008-08-08
  教学目的
  一、学习孟子光明磊落的宽广胸怀,理解孟子对名誉、地位的正确态度,彻底抛弃为了名利不择手段甚至置自己尊严于不顾的错误名利观。
  二、培养学生持之以恒、专心致志的治学风范。
  三、积累重点文言实词、虚词和句式。
  四、学习孟子辛辣的讽刺手法,学会运用生动的比喻说明道理。
  教学设想
  一、两篇短文的内容都比较浅显,要求学生在预习时,借助书下注释疏通全文大意,课上教师只就学生的疑难问题作点拨。
  二、分析《弈秋》一文时,采用口头作文的形式,使学生对文章中所示道理——专心致志有更深入的理解。
  教学内容和步骤
  二课时。
  第一课时
  教学要点
  点拨《齐人有一妻一妾》一文的重点词句;分析课文内容结构及人物形象。
  教学内容和步骤
  一、导入。
  孟子是继孔子之后的第二位儒学大师,他发展了孔子“仁”的主张,提出了“仁政”说,我们刚学过的《齐桓晋文之事》、《庄暴见孟子》、《孟子见梁襄王》都从不同角度体现了孟子的仁政思想。但对这位被后人尊称为“亚圣”的大儒,《射雕英雄传》中的东邪黄药师却颇有微词,请看他写的这首诗(投影展示):
  齐乞何能有妾妻,
  邻家安可日攘鸡。
  当时尚有周天子,
  何事纷纷说魏齐?
  他对孟子所举事例提出了质疑,那么孟子所举事例是否果如黄药师所言不合情理呢?今天我们一起来学习孟子的《齐人有一妻一妾》,来看看黄药师的批评是否有道理。
  二、检查预习情况(投影展示)。
  1.解释句中加粗词。
  (1)其良人出:古时妻子对丈夫的称呼。
  (2)必餍酒肉而后反:满足、饱食。
  (3)吾将瞷良人之所之也:窥视,暗中看。
  (4)卒之东郭墦间:坟墓。
  (5)与其妾讪其良人:讥讽。
  (6)施施从外来:喜悦自得的样子。
  2.指出下列句中的通假字。
  (1)必餍酒肉而后反:“反”通“返”。
  (2)蚤起:“蚤”通“早”。
  (3)施从良人之所之:“施”通“迤”。
  3.从文中找出一个宾语前置的句子,再举三个以上相同的例子。
  (1)文中宾语前置句:良人未知之也。
  (2)曾学过的宾语前置句:
  ①无乃尔是过与
  ②然而不王者,未之有也
  ③余之人不余欺也
  ④大王来何操
  ⑤夫晋,何厌之有
  三、指名翻译课文,教师纠正翻译错误。
  四、研讨课文内容。
  1.文章虽短,但情节引人入胜。请学生概括情节纲要,学生交流后教师总结展示。
  2.分析齐人形象。
学生先各抒己见,然后教师归纳:
  孟子以齐人的形象来讽刺那些无耻的钻营富贵利达的人们,即一般官僚。乞墦的行径就是一幕官场现形记。
  3.辩“齐乞何能有妾妻?”
  学生先按个人的理解谈看法,教师最后总结:
这是一篇讽刺性很强的寓言故事,带有浓厚的文学色彩,而文学的特征是合情未必合理。如果从理上分析,这个问题是荒谬的。但从突出主题和情节安排看,妻妾二人的互讪互助,表达效果要比一个女人自怨自艾更突出。
  五、小结全文。
  孟子用辛辣的讽刺手法,揭开了那些追求富贵利达的人们的虚伪面纱,暴露了他们“厚厚脂粉”后面的丑恶嘴脸,显示了他们龌龊的灵魂。让我们明白了人不能为名利而忘廉耻,要树立正确的名利观、价值观。
  六、布置作业。
  将本课课文改写成剧本。
  附:板书设计
  齐人有一妻一妾
  情节纲要:
  一、齐人对妻子的夸口
  二、妻子的怀疑与妻妾商议
  三、妻子的追踪和真相的披露
  四、妻妾的羞愧和哭骂
  五、“良人”无耻得意的丑相
  第二课时
  教学要点
  检查预习;疏通文意;理解寓意,迁移训练。
  教学内容和步骤
  一、导入。
  《菜根谈》中说“咬得菜根,万事可作。”荀子在《劝学》中也说:“无冥冥之志者,无昭昭之明;无惛惛之事者,无赫赫之功。”这些名言警句都强调了一个道理:学习要有恒心,专心致志才能有所成就。今天我们学习孟子的这篇《弈秋》,看看孟子是如何阐发这个道理的。
  二、检查预习。
  1.指名诵读课文。然后齐读一遍。
  2.提问加粗词语的含义。
  (1)弈秋:下围棋。
  (2)通国之善弈者也:全国。
  (3)诲二人弈:指导。
  (4)为是其智弗若与:“为”通“谓”,认为。
  (5)非然也:这样。
  3.指名翻译全文,教师纠正错误。
  三、研习课文。
  1.概括本文出现的成语。
  学生可以概括出“专心致志”。教师可提示学生,文中的“一心以为有鸿鹄将至”可概括出成语“心有旁骛”。
  2.讨论本文的寓意。
  学生很容易总结为:做事要专心致志。教师首先要给予肯定,然后告诉学生,《弈秋》本是说王不智的问题,但学习下棋是否专心效果大不一样这个例子,强调了做事要专心致志,却具有普遍意义。
  3.指名概括本文的写作特点。
  学生通过本单元前几课的学习,能够概括出本文的写作特点:
  (1)比喻手法的运用。弈秋一喻就像一个小故事,而且很生动。
  (2)语言生动。有些句子,如“专心致志”、“一心以为有鸿鹄将至”,千百年来一直活用在人们口中,今天也常能听到。
  四、课堂练习。
  对学生进行口头作文训练。
  1.根据本课内容,结合个人学习情况,谈谈学习《弈秋》的心得体会。
  2.给五分钟时间作准备,可与其他同学交流感受。
  3.作两分钟的口头演讲。
  五、小结。
  通过本课的学习,我们再次懂得了专心致志是成功的基础,希望同学们在学习中都能做到持之以恒,专心致志。
  六、布置作业。
  以本课内容为话题,写一篇作文。
  要求:
  1.题目自拟。
  2.文体不限(诗歌除外)。
  3.不少于700字。