[初一上]《论语》十则 教学设计示例3(人教新课标)

　　一、教学目标（略）

　　二、教学设想

　　这是学生第一次学文言文，兴趣非常重要，要让学生对文言文不产生畏惧感，这一节课很关键，所以，这节课尽量不在具体的字词上纠缠，只让学生在了解大意的基础上背诵则可。

　　三、教学过程

　　1.导入。介绍孔子、《论语》及语录体

　　2.朗读。

　　3.理解文意。采用读读讲讲的方式，即每一则语录让学生掌握重点词语，然后理解大致意思，朗读背诵。然后进行集中的字词训练和朗读背诵。

　　（1）“时”“说”“乐”“愠”“君子”

　　（2）“温故而知新”的含义。

　　（3）“罔”“殆”的意义；

　　（4）“诲”“女”“知”的意思

　　（5）“谓”“耻”“是以”

　　（6）“识”“厌”

　　（7）“三”“从”“善者”

　　（8）“好”“乐”

　　（9）“川”“斯”

　　（10）“尝”“以”

　　4.课堂练习。要求学生关上课本，进行练习。

　　（1）见课后练习一、三。

　　（2）补充：写一段话，运用《论语》中的名句三个以上

　　四、背诵

　　五、板书设计（略）