2008年8月28日至29日，我参加了由区现代教育技术中心组织培训的信息技术、远程教育资源应用培训，主要内容是远程教育的三种模式教学和专家的讲座。通过2天的培训，使我更新了教育观念，我深深的体会到三种模式教学的优越性和特点。
在进入21世纪的今天，网络技术飞速发展，它在我们生活的各个方面的潜移默化的产生着影响。但是目前我国的中小学教育已经难以适应培养创新人才的需要，俗话说”活到老，学到老。“我想，这句话对一个教师来说就更具有现实意义，因为教师要面对的是富有时代气息的活生生的学生。现在的学生，他们有自己的新思想和新主张，他们善于思考，会用自己的双眼看世界。如果我们教师仍用自己传统的教学方式来满足现状，不愿学习，就会落后于时代。因此教师的学习就显得更为重要，为了让农村中小学的学生能乘上信息高速路上的列车，教育部对西部边远农村实施了现代远程教育。
工作在教学一线的我，经历了这场头脑洗礼，无疑令我茅塞顿开，深刻体验到了什么样的课堂才是受学生欢迎的课堂，我应该用什么样的教育方式来与我的孩子们共同成长。
在进行信息技术学科教学的时候，尽可能多的为学生的学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习；要为学生的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。使他们能够通过主动参与、学会学习、得到发展。
本次培训我认识到信息技术、远程教育资源应用教学应该是在老师的指导下，通过学生自己亲自体验尝试，来逐渐学会生活，学会学习，从而达到从学会到会学的目的。教师要从各个方面来培养学生探究事务的兴趣和积极的态度，让他们做到以学为乐。作为上课的教师要不断地提高自身素质、道德修养，对于学生的闪光点要善于发现善于鼓励。另外教师要善于运用技术设备及资源教学，提出的问题要有针对性，培养学生质疑问难的能力，并培养他们分析问题、解决问题的能力，让每个学生都有展示自我的机会，在课堂上都各有所得，各有提高，不断提高他们对学习的兴趣。
通过学习和听专家讲座，我增长了不少见识，确定了自己今后教学的新方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容；其次教师的语言要有亲和力，要充分尊重学生，让他们有被重视的感觉，要和学生做学习上的老师，生活中的朋友；此外，在课堂上，教师只起一个引领作用，不能以教师主唱为主，让学生作配角。课程改革要求教师的教育观念和教育方式发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手段，而在于教育过程中行为和思想的转变。把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教学的全过程，信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种学习的工具和提高教育质量的重要手段。
总之，这次培训，使我认识到不同时期教育的要求也不尽相同，需要教师不断学习更新理念，更好地发挥自身价值，使我真正体会到教师的课堂教学其实也是一种艺术，（尤其是三位老师的课，让我感受颇深）它需要我们教师用心去浇灌。学习之后，才感到自己还有许许多多的不足，还有许多要学习的地方。不过我有信心通过自己不懈的努力，提高自己的专业知识和教学水平，提高远程教育三种模式应用能力，从而成为一名真正合格的小学教师。