我是今年才刚接管远教工作的，然后才一开学就以一个小学教师身份参加了来参加了为期两天的黔江区2008年信息技术、远程教育应用培训教育部·微软（中国）”携手助学“项目黔江区中小学教师基础培训，对于我来说是幸运的，尽管时间短，培训任务重，但受益匪浅。由于刚入门，很多东西也就都是一知半解。通过这次在黔江区民族中学的两天培训，自己确实学到了很多新知识。培训内容结构安排科学合理形式多样，便于教师学习，效果良好。下面是在这两天的培训中的一点心得与体会。
首先在这两天的学习，有老师详尽的讲解。也有优秀的教师开展的现场观摩课，让我仿佛成为了其中的一名学生，这次培训让我学到了很多书本上无法学到的知识。
能过这两天以来的学习，让我对自己能掌握好远教知识充满了信心。培训前，自己很多东西都不知怎么使用，远程教育资源接收系统也不知道怎么打开、接收。学校也没有另外对为方面很熟悉的老师指导，所以感到很恢心。通过这次培训，我以前所有的问题都得到了解决，并且能熟练的操作和使用远程教育资源并应用到教育教学中。
听了专家的讲解之后，我也对自己能开展好远教工作树立了信心。远程教育与其他工作不同：第一是需要操作技术，必须认真学习。第二是没有经验可行，必须努力探索。第三是基层不重视，必须加强宣传。我想，既然自己能够学会，别人有也一样能够操作。现在是试点，正好是展现自己的平台。只要充分发挥了远教的作用，镇、村领导也一定会重视起来的。
通过学习，我知道身上的责任还很重。中央花如此大的精力抓远程教育和信息技术工作。作为一名教师，我有责任、有义务把远教工作抓好，我想主要通过抓各位教师以及镇村干部的远程教育操作培训，来实现党员受教育，群众得实惠这一最终目标。
俗话说：”良好的开端，是成功的一半。“而开端的关键不在于备课，而在于钻研教材，能够合理利用远程教育资源，这一点我在听完讲座后才恍悟。课标指出：”要开掘课程资源“,对于教师来说，教材是最直接、最根本的资源，而辅助教育教学的资源也是必不可少的。对于教材的钻研程度将直接影响你课堂教学的成功于否。听了一节《角的初步认识》，真是拍手叫绝。教师能够一步一步引导学生怎样去认识角，先用观察再用触摸，再自己做一个角。引导学生怎样认识角。
这次培训的目的就是为了转变我们的教学、教育思想，以前，我也在探索，但始终摸索不出门道来。听了讲座后，我明白了许多，要彻底适应新课标的新理念，就是要进行不断地学习，不仅要学习新课标，还要多阅读有关学科的教育书刊，不断更新理念，并且要把新理念运用于课堂教学，让理念变成丰富的课堂实践形式。另外，还要多与教师进行交流，相互吸取各自的教学经验，让新课标的新理念根植于自己的心中。我想，今后我会努力去做，去实践，让自己成为多面型的教师。
以前的课堂教学中，学生完全处于一种被动状态，是容纳知识的容器，现在知道教学是要面向全体，是要考虑到学生的个别差异，要多利用远程教育资源辅助课堂教学，要改变教师的角色，要改变教学观念，而在课堂教学当中要积极使每个学生都参与学习，要让每个学生都形成自己的学习方法，要使他们勇于发表自己的想法和看法，教学中要注重知识的形成过程，要注重培养学生的能力。
在农村远程教育三种模式的使用学校教师交流过程中，让我对我校的远程教育工作以有了新的认识，在以后的工作中我一定要跟紧其它先进的学校的步伐，进一步做好我校的远程教育实施工作。最后听了陈全安老师关于教育部·微软（中国）”携手助学“项目黔江区中小学教师基础培训之后，我对我自己在这方面知识的欠缺感觉到很不安，通过讲座的学习，使我对Offce办公软件有了更深一层次的理解，也学习到了更多的关于怎么样解决在办公软件中遇到的难题。
这次的培训，意味着我们将带着新课程理念、新课程方法走进课堂。虽然也会出现困难、挫折或困惑，但是在实践中我们会有更多的新经验、新发现以及新的飞跃。今后，我会一如既往将自己的全部心血倾注于教学事业上，使自己成为一个真正合格的人民教师。就在这一念之间，我感受到了培训带给自己的变化。没有一成不变的辉煌，任何一个人要赶上时代的步伐，都要永无止境地学习，永不停息地实践！