[小六下]《我的战友邱少云》教学反思之二(人教版)

本课时的开头的设计，自认为较为理想，教学时也起到了较好的效果：
　　1、那丰碑，以及师的深情述说很快地把同学们带入到了那特定的课文情境中去。
　　2、而课题的多种读法更渲染了课堂气氛，使学生迫切地希望迟早地走近邱少云，了解邱少云。
　　这一类课文与学生的距离较遥远，此时，师的激情述说、课外资料的补充、音像材料的准备就显得较为重要。