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[小六上]“童年的发现”能够“发现”什么(人教版)

文章来源:作者:不详时间:2008-08-08
  发现与探究
  2006年11月20日星期一。我们学习了第十六课——《童年的发现》。
  上课的始末,同学们提出了各种问题。其中,比较有意义的问题如下:
  1、请看课文第二自然段的内容:“听完这话,你大概忍不住会哈哈大笑。愿意笑你就笑吧,反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同,事情过去了三年,有一次我想起了自己的发现,情不自禁笑出了声,竟使我当众受到惩罚。”
   有个同学说,“反正笑声不会给你招来祸患”是什么意思?我说,这是你不认真读书的结果。不过,我还要表扬你,因为你提问了。
   还有个同学说,“我跟你可不同”,为什么这样说呢?
   我想,这还是没有认真读书的表现。不过,不光只是这个同学,好多的同学也不能轻而易举地弄清楚这个问题哟。
   于是,我让同学们读书、讨论。结果,大家都弄清楚了。
  2、请看第四自然段内容:“我以为在同学中间中只有我一个人具有飞行的天赋,可是,有一天我终于我弄明白了,每到夜野晚,我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天,我们几个人决定去见我们的老师,让他来解答这个奇妙的问题。
   A、有个同学说,这个“每到夜晚……”,老师,我怎么做梦时没有飞呢?
    是啊,你是你,他是他呀!
    可是,课文中说,“我的小伙伴们也都会在梦中飞腾”啊?
    哈哈,这就是一种不合情理呀!这说明了,课文也不一定是十全十美的呀!
   B、还有个同学说,这个自然段中的有两个词非常接近,那就是“飞行”和“飞腾”,能否交换啊?
    通过讨论,大家弄清了不能调换的道理。
  3、在第三自然段中,“每天夜里做梦我都飞……”对于这一句话,一是,他可能会每天夜里都做梦吗?二是,他每次做梦时,都是在飞吗?
  4、在最后的一个自然段中,一是“我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。”困窘是啥意思,为什么困窘?二是,“笑塌房顶”是怎么回事呢?
    从以上这些内容可以看出,孩子们已经钻到了语言文字之中。另外,他们已经从这一课受到了教益:善于思考,勇于探究。
    因此,这觉得这次上课,达到了应有的效果!