[小六上]语言情趣感的训练《林海》(人教新课标)

　　l、训练点
　　　　浙江省义务教材五年制第10册第16课《林海》第2自然段中的句子：
　　　　“这里的岭的确很多，高点的，矮点的，长点的，短点的，……”
　　2、训练目标
　　　　培养学生语言的情趣感
　　3、训练过程
　　(1)读句子。
　　(2)改标点读句子。(把逗号改为顿号)
　　(3)问：“逗号与顿号在朗读中有什么区别?”(参考答案：逗号在时间的停顿上此顿号长，体现出“岭”的数量与样式的多。)
　　(4)去“点”读句子。(指导“点”的儿化音朗读)
　　(5)问：“两句话的表达效果有什么不同?”(参考答案：原来的句子能突出“岭”的“温柔”这一大特点。)
　　(6)感情朗读。
　　4、训练设题
　　　　朗读是理解语言的有效手段，它有助于培养语感，发展语言，体会语言文字中包含的情感和趣味。本项设计先让学生读句子；接着，改逗号为顿号，比较读；再把“点”字去掉，比较读；最后，有感情朗读。通过多次的朗读、比较，让学生自己去感受语言中隐含着的情趣，体会“岭”的“温柔”与作者对“岭”的喜爱之情。