研究性的阅读课堂，不应当只是简单地重现课文的语言材料，做呆板的技术性操作，更应当注意结合学生的思想实际，引发学生的自由表达，使作业也富有研究性，使显示的生命激情在作业中得到宣泄。
教学目标：
1、学会本课的6个生字，能在词语中正确辨析多音字“中”；能正确读写并理解5个新词语，能联系上下文理解句中的词语。
2、能划出描写武士射箭和卖油翁注油动作非常熟练的句子；能把不完整的句子补充完整。
3、知道武士百步穿杨箭术和卖油翁注油滴油不沾的注油本领都源于熟能生
巧；明白任何一种本领的形成都离不开长期的实践。
4、能用自然段归并法给课文分段。
课前准备：小黑板
教学时间：2课时
每课时教学要求：
第1课时：掌握本课的6个生字，初步理解5个词语的意思；了解课文主要内容；理解课文第1、2自然段。
第2课时：理解课文第4、5自然段；划出描写武士射箭和卖油翁动作非常熟练的句子；懂得要掌握一种本领离不开长期实践的道理。
教学流程：
第一课时
1解释成语，揭示课题。
(1)说说这篇课文是讲什么的。(讲“熟能生巧”的道理)
(2)谁能说说“熟能生巧”中的“熟”“生”“巧”分别是什么意思?整个词语的意思是什么?
2自学课文，了解大意。
(1)自由读课文，思考：
①课文是用什么形式来说明这个道理的?(用故事的形式来说明道理的。)
②故事的主要人物有几个?主人公是谁?故事的主要内容讲什么?
(2)同桌讨论思考题①、②。
(3)请差、中、好三位同学分别说说这个故事的主要内容。
3默读课文，学习生字新词。
(1)默读课文，完成作业：
①划出生字新词，查字典或联系上下文理解新词的意思。
②完成作业本第1、2、3题。
(2)自学交流，教师点拨。
①读生字卡片，重在正音。
②按顺序出示5个新词，请学生自愿站起来读一遍，然后说说这些词的意思。一个学生依次说一个词，其余学生认真听，然后对前面同学的解释进行评议。
③让同桌同学互改作业本1、2、3题。
4讲读第1、2、3自然段。
(1)默读课文第1、2自然段，思考课文后第1大题的第
小题：从哪里看出武士箭术很好?围观的人和卖油翁的态度有什么不同?分别在书上划出表示围观的人和卖油翁的态度的句子，完成教参表格的上半部