教学设计方案
美丽的大自然
一、 目的要求：
1．指导学生认识什么是大自然，知道大自然里有水、空气、动植物、岩石、月亮、太阳、星星等。感受自然课学习和研究的内容，以及知道自然课的教学常规。
2．体验课程的学习方法，即观察、实验、制作、调查、思考、探究、发现、主动接纳自然课程。
3．启发学生对自然事物的关注和热爱，引起学生探索研究自然事物的兴趣和欲望，培养参与动手、动脑、调查、探究等学习活动的积极态度，增强展示自己能力的欲望。
二、 教学重点：
使学生对自然课程有初步的了解，培养学生喜爱自然的兴趣。
三、 课前准备：
1、 有关大自然的图片与课件。（如果在室外上，选择上课地点及让学生认识的动物和植物，课前实地考察。）
2、 玻璃杯、硬纸片、水槽、用透明玻璃瓶装好捉来的壁虎或其它小动物。（如果在室外上，则不需准备此项。）
四、 教学过程：
方法一（在室外上）
（一）导入新课
谈话：同学们，从今天起我们就要开始学习自然课啦。自然课是一个关于什么内容的课程呢？大自然又包含什么呢？从现在开始我们就要专门研究大自然，它可有趣啦。
（二）学习新课
1.使学生认识什么是大自然。
带领学生参观学校的校园或附近的公园。
（1）认识校园里或学校周围的花、草、树木和小动物……。
①提问：这是什么树？这是什么草？这是什么花？这是什么小动物？
②讲述：这棵树叫×××，这种草叫×××，这种花叫×××，这种小动物叫×××……
（2）对学生提出各种关于自然现象的问题。
①提问：天是什么颜色？天空有什么？晚上的天空能看见什么？水里有什么？地上有些什么？……（教师可提出这些问题让学生回答）
②小结：
灿烂的太阳、蓝蓝的天空、万紫千红的花草树木、千姿百态的虫鱼鸟兽，还有星星、高山、大河……这一切构成了美丽的大自然。我们人类就生活在这大自然中，人也是大自然的一部分。
2.使学生认识自然课所要学习和研究的内容。
讲述：大自然里包括着无穷无尽的科学知识。比如，鱼儿为什么生活在水里？飞机为什么能在空中飞？天为什么会下雪？为什么会有雷闪？月亮上是什么样子？太阳离我们有多远？月食是怎么回事？……在今后自然课中我们来一起研究这些大自然的秘密。
3.知道关于自然课的一些学习方法。
讲述：以后我们上自然课还会像今天一样到室外来看天气、收集树叶、采集石头……在教室上课时我们除了听讲外，老师还会让大家观察小动物怎样吃东西、怎样爬行等，还教大家做小实验……希望大家努力学习，学到许多科学知识，为祖国做贡献。
方法二（在室内上）
（一）导入新课
谈话：从今天起，我们开始学习自然课。自然课可有趣啦，它是专门研究大自然的。（板书"大自然"，领读几遍。）
（二）学习新课
1.使学生认识什么是大自然。
讲述：灿烂的太阳、蓝蓝的天空、起伏的山脉、美丽的田野、广阔的草原、茂密的森林、奔腾的江水、万紫千红的花草树木、千姿百态的鱼虫鸟兽、变幻万千的气象……这一切就构成了美丽的大自然。（在原板书前加写"美丽的"）我们就生活在大自然中，也就成了它的一部分。
（讲述时可出示大自然的图片或课件，配有音乐，边看边进行生动具体的描述，仿佛把学生带到自然界里一样。）
2.使学生认识自然课所要学习和研究的内容。
讲述：大自然中包含着无穷无尽的科学知识。比如，蚕的一生是怎样的？鱼的肚皮为什么是白色的？天空中为什么会有雷电的现象？月亮上到底是什么样子？……在今后的自然课里，我们就来学习这些科学知识，一起研究大自然的奥秘。
3.增加学生学习自然课的兴趣，知道自然课的一些学习方法。
（1）分组观察实验。（每组准备一个用透明玻璃瓶装好捉来的壁虎）
①讲述观察方法及步骤、要求。
壁虎是我们常见的一种小动物，今天我们来观察观察壁虎的脚趾是什么样子？首先要整体观察壁虎的脚趾，然后再观察趾面有什么？趾下有什么？观察时要认真、要仔细。
②学生分组观察。（教师巡视）
③汇报观察结果。
④教师小结：壁虎的脚趾粗大，趾下的皮肤形成很多横褶，能起吸盘的作用，所以在直立墙壁上爬行，不掉下来。
（2）进行演示实验。（老师演示，学生观察。）
在玻璃杯里装满水，把一块硬纸片盖在杯口上，杯中不要有气泡，用一只手按住，另一只手托住杯子底部，把杯子倒过来，放开按住硬纸片的手，纸片不会掉下来，杯子里的水也不会流出来。
4.小结
这节课我们看到的实验和观察小壁虎的实验很有趣吧！将来在自然课上你们会亲自做许多小实验，老师还会带你们搞许多有趣的活动，看教科书第8页（逐项简单讲解），通过这些活动我们会学到许多科学知识的，将来好为祖国做贡献。